Учебный проект Древний Египет: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
#По берегам какой реки располагался Древний Египет? | #По берегам какой реки располагался Древний Египет? | ||
| − | + | # В области мифологии древние египтяне ... | |
| − | + | # В основе религии Древнего Египта лежит.... | |
| − | + | # Правителем в Древнем Еипте был.... | |
| − | + | # Основной способ погребения правителя (и высокопоставленного лица было)... | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | # Основной способ погребения правителя (и высокопоставленного лица было) | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
# Что ждало человека в загробном мире? | # Что ждало человека в загробном мире? | ||
| − | + | # Архитектурный облик Древнего Египта представлен в основном . | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | # Архитектурный облик Древнего Египта представлен в основном | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | # Самой большой пирамидой Египта считается.... | |
| − | + | # Один из памятников древнеегипетской архитектуры – Сфинкс – внешне представляет собой.. | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 17:57, 24 сентября 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
МХК, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Древний Египет – очень интересное государство! Его уникальная культура до сих пор поражает нас! Мы познакомимся с этой загадочной цивилизацией, c архитектурой, с религией Древнего Египта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кому в древнем Египте жилось хорошо?
Проблемные вопросы
- Достиг ли Древний Египет уровня цивилизации?
- Как искусство Древнего Египта связано с религией египтян?
- Какие представления о загробной жизни были в древнем Египте?
Учебные вопросы
- По берегам какой реки располагался Древний Египет?
- В области мифологии древние египтяне ...
- В основе религии Древнего Египта лежит....
- Правителем в Древнем Еипте был....
- Основной способ погребения правителя (и высокопоставленного лица было)...
- Что ждало человека в загробном мире?
- Архитектурный облик Древнего Египта представлен в основном .
- Самой большой пирамидой Египта считается....
- Один из памятников древнеегипетской архитектуры – Сфинкс – внешне представляет собой..
План проведения проекта
- Знакомство с проектом,Деление на группы,Составление планов работы в группе;
- Сбор и обработка информации;
- Оформление результатов работы;
- Защита проектов подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающих проекта Древний Египет
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
итоговая самостоятельная работа
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-17-1 сентябрь-октябрь 2018
