Учебный проект Да здравствует мультфильм!: различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 13 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Изображение:Фото_на_обложку.jpeg| | + | [[Изображение:Фото_на_обложку.jpeg|500px|right]] |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | Почему | + | Почему нам в школе интересно? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Зачем мы ходим в школу? | ||
| + | |||
| + | Что интересного есть в школе? | ||
| + | |||
| + | О чем я могу рассказать в школе? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Есть ли у меня в школе друзья? | ||
| + | |||
| + | Как они выглядят? | ||
| + | |||
| + | Какие они? | ||
| + | |||
| + | Что я чувствую в школе? | ||
| + | |||
| + | Кто работает в школе? | ||
| + | |||
| + | Где наша школа находится? | ||
| + | |||
| + | Знаем ли мы свою школу? | ||
| + | |||
| + | Какие места есть в школе? | ||
| + | |||
| + | Что я делаю в столовой? | ||
| + | |||
| + | Зачем в школе врач? | ||
| + | |||
| + | Что происходит в школе? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | Этап 1. Введение. Вовлечение учащихся в проект «Мультфильм, мультфильм…Да здравствует мультфильм!». | |
| + | |||
| + | Этап 2. Подготовка персонажей будущего мультипликационного фильма. | ||
| + | |||
| + | Этап 3. Подготовка мест действия, определение ситуаций будущего мультипликационного фильма. | ||
| + | |||
| + | Этап 4. Подготовка диалогов, конкретизация ситуаций будущего мультипликационного фильма. | ||
| + | |||
| + | Этап 5. Работа над непосредственным созданием мультипликационного фильма: написание сценария, съемка, монтаж, озвучивание, сведение. | ||
| + | |||
| + | Этап 6. Фестиваль мультипликационных фильмов о школьной жизни. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://yadi.sk/i/cKUh-QSo3af2ga Визитка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет Мультфильм1.jpg|400px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Мультфильм2.jpeg|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://yadi.sk/ | + | [https://yadi.sk/i/zbM6AQvR3ae5T8 Стартовая презентация учителя ] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 35: | Строка 75: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://yadi.sk/i/0Esm2jYO3aexRH Критерии оценки] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[[Шаблон:Вики-статья студента]] | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [http://letopisi.org/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_Wiki Как работать в Вики] | ||
| + | :[https://support.google.com/docs/answer/179740?hl=ru&topic=1360903 Справка по созданию рисунков в Google Drawings] | ||
| + | :[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Инструкция по работе с Google-документами] | ||
| + | :[https://support.google.com/docs/topic/19431?hl=ru&ref_topic=2811776 Справка по созданию Google-презентаций] | ||
| + | :[http://shkola24.su/wp-content/files/instr.pdf Инструкция по созданию on-line доски с помощью сервиса wikiwall.ru] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | :[http://lumpics.ru/save-powerpoint-presentation-as-video/ Cтатья по созданию видео в Power Point] | ||
| + | :[http://movie-maker.su/kak-sozdat-film-v-windows-movie-maker-iz-fotografiy-s-muzykoy.php Статья о создании видео в программе Movie Maker] | ||
| + | :[https://www.youtube.com/watch?v=DEX5ZJkzDZA Видео-инструкция по созданию мультфильма с помощью конструктора Лего. Часть 1] | ||
| + | :[https://www.youtube.com/watch?v=Al1pwwfxRpM Видео-инструкция по созданию мультфильма с помощью конструктора Лего. Часть 2] | ||
| + | :[https://www.youtube.com/watch?v=yER-FZ-cTAU Видео-инструкция по созданию мультфильма с помощью конструктора Лего. Часть 3] | ||
| + | :[https://www.youtube.com/watch?v=KpMcOKvddeI Видео-инструкция по созданию мультфильма с помощью конструктора Лего. Часть 4] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 12:42, 29 августа 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Элективный курс по русскому языку как иностранному, ученики 2-4 классов, уровень владения: А2
Краткая аннотация проекта
Данный проект является отчетным по элективному курсу "Школьные годы чудесные". В течение всего времени прохождения курса учащиеся узнают все о школьной жизни, лепят персонажей, рисуют места действия, узнают фразы для диалогов - в общем, делают все для того, чтобы выполнить задачу коллективного проекта - снять мультипликационный фильм на школьную тематику. Эта работа имеет своей целью освоение обучающихся-инофонов в новой языковой среде, и, как следствие, их успешную социализацию.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему нам в школе интересно?
Проблемные вопросы
Зачем мы ходим в школу?
Что интересного есть в школе?
О чем я могу рассказать в школе?
Учебные вопросы
Есть ли у меня в школе друзья?
Как они выглядят?
Какие они?
Что я чувствую в школе?
Кто работает в школе?
Где наша школа находится?
Знаем ли мы свою школу?
Какие места есть в школе?
Что я делаю в столовой?
Зачем в школе врач?
Что происходит в школе?
План проведения проекта
Этап 1. Введение. Вовлечение учащихся в проект «Мультфильм, мультфильм…Да здравствует мультфильм!».
Этап 2. Подготовка персонажей будущего мультипликационного фильма.
Этап 3. Подготовка мест действия, определение ситуаций будущего мультипликационного фильма.
Этап 4. Подготовка диалогов, конкретизация ситуаций будущего мультипликационного фильма.
Этап 5. Работа над непосредственным созданием мультипликационного фильма: написание сценария, съемка, монтаж, озвучивание, сведение.
Этап 6. Фестиваль мультипликационных фильмов о школьной жизни.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Да здравствует Мультфильм!
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Справка по созданию рисунков в Google Drawings
- Инструкция по работе с Google-документами
- Справка по созданию Google-презентаций
- Инструкция по созданию on-line доски с помощью сервиса wikiwall.ru
Полезные ресурсы
- Cтатья по созданию видео в Power Point
- Статья о создании видео в программе Movie Maker
- Видео-инструкция по созданию мультфильма с помощью конструктора Лего. Часть 1
- Видео-инструкция по созданию мультфильма с помощью конструктора Лего. Часть 2
- Видео-инструкция по созданию мультфильма с помощью конструктора Лего. Часть 3
- Видео-инструкция по созданию мультфильма с помощью конструктора Лего. Часть 4
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-17-1 февраль-май 2018
