Учебный проект Учимся программировать: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 90: Строка 90:
 
</div>
 
</div>
  
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
<!--Материалы по формирующему и итоговому оцениванию-->
 +
<h2 style="border:none;font-size:0px;">Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</h2>
 +
<div style="background:#C5F2FF;font-size:20px;text-align:center;padding:4px;">Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</div>
 +
<div style="padding:10px;color:black;border:1px dashed #60DBFF;margin-top:5px;font-size:14px;">
 
<b>До начала проведения проекта</b>
 
<b>До начала проведения проекта</b>
 
<br>[https://docs.google.com/forms/d/1vegaITsHKJUNGBZSOL6v7cREDBYMNc4SS_SSB10FuQg/viewform Анкета "Выявление интересов учащихся"]
 
<br>[https://docs.google.com/forms/d/1vegaITsHKJUNGBZSOL6v7cREDBYMNc4SS_SSB10FuQg/viewform Анкета "Выявление интересов учащихся"]
Строка 96: Строка 99:
 
<br> [https://docs.google.com/forms/d/1wkihFZ97S_uFsdcEmncRCuhA2cxVBsV7Y9Qq7jeC37o/viewform Анкета "Выявление начальных знаний и умений"]
 
<br> [https://docs.google.com/forms/d/1wkihFZ97S_uFsdcEmncRCuhA2cxVBsV7Y9Qq7jeC37o/viewform Анкета "Выявление начальных знаний и умений"]
 
<br> [https://docs.google.com/document/d/1HdFg2c3Ve_kSmVfZqMJUrMTK0UsAkNkjZYDZiilbgMY/edit?usp=sharing Лист планирования работы группы]
 
<br> [https://docs.google.com/document/d/1HdFg2c3Ve_kSmVfZqMJUrMTK0UsAkNkjZYDZiilbgMY/edit?usp=sharing Лист планирования работы группы]
 +
<br> [https://drive.google.com/file/d/0B-DLeCobbOOqS2ZqbzR0blQtanc/edit?usp=sharing Бланк самооценки ученика своей самостоятельности работы в группе]
 
<br> <b>До представления результатов проекта</b>
 
<br> <b>До представления результатов проекта</b>
 
<br> [https://drive.google.com/file/d/0B-DLeCobbOOqa1dtc19XYllPbms/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]
 
<br> [https://drive.google.com/file/d/0B-DLeCobbOOqa1dtc19XYllPbms/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]
 
<br> <b>После завершения работы над проектом</b>
 
<br> <b>После завершения работы над проектом</b>
 
<br> [https://docs.google.com/forms/d/1KzWlp-x8-H3R7_uykJiTlFoZ7CLvelqzV2s446NUtkc/viewform Aнкета "Остаточные знания"]
 
<br> [https://docs.google.com/forms/d/1KzWlp-x8-H3R7_uykJiTlFoZ7CLvelqzV2s446NUtkc/viewform Aнкета "Остаточные знания"]
 
+
</div>
  
 
<!--Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности-->
 
<!--Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности-->
Строка 122: Строка 126:
 
<div style="padding:10px;color:black;border:1px dashed #60DBFF;margin-top:5px;font-size:14px;">
 
<div style="padding:10px;color:black;border:1px dashed #60DBFF;margin-top:5px;font-size:14px;">
 
[http://cppstudio.com/ Портал с большим количеством книг, справочников, примеров исходного кода, на языке С++]
 
[http://cppstudio.com/ Портал с большим количеством книг, справочников, примеров исходного кода, на языке С++]
 +
<br>
 +
[https://javarush.ru/ Интерактивный Java курс, с большим количеством практических задач]
 
<br>
 
<br>
 
[http://kufas.ru/ Основы программирования (алгоритмы, циклы, функции)]
 
[http://kufas.ru/ Основы программирования (алгоритмы, циклы, функции)]

Текущая версия на 10:25, 18 июля 2018

Авторы

Авторы проекта

Предмет, класс

Предмет, класс

Информатика, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Краткая аннотация проекта

     Данный учебный проект предназначен для учащихся 10 классов средних общеобразовательных и специализированных учебных заведений. Он поможет освоить базовый курс программирования на различных яхыках высокого уровня (в частности С/С++), разовьет абстрактное и логическое мышления учеников, поможет определиться при выборе будущей професии.

Вопросы, направляющие проект

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Основополагающий вопрос
  • Зачем изучать программирование?

Проблемные вопросы

Проблемные вопросы
  • Как в вашей области используется программы?
  • Почему именно С++?
  • Как программирование может помочь в учебе?
  • В чем суть объектно-ориентированного подхода?
  • Как написать программу не нарушив «негласных правил» программирования?

Учебные вопросы

Учебные вопросы
  • С чего начать?
  • Как перевести «язык людей» в «язык машин»?
  • Какие типы данных поддерживаются в той или иной среде?
  • В чем сходства/отличия различных сред программирования?
  • Как сделать программный код читаемым?
  • Что такое компилятор?
  • Как использовать компилятор?
  • Как исправлять ошибки при компиляции?

План проведения проекта

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Публикация преподавателя

Буклет Соколов Васильев 1.png Буклет Соколов Васильев 4.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Другие документы