Учебный проект Блокада Ленинграда: различия между версиями
(→https://drive.google.com/open?id=1AMk0vMqlgna-ZSGC2xAw3fXn1tNZrYWPAWj9Ip9_PBQ) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
(не показано 10 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 47: | Строка 47: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1HHosscenX5g5fauNaDiz-wbzwvugM24M Буклет №1] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1xnWkA_maYD9tDct2s0caF4W2QrIAB9r1 Буклет №2] | ||
== Критерии оценки буклета,вики-статьи, презентации ученика == | == Критерии оценки буклета,вики-статьи, презентации ученика == | ||
− | + | [https://drive.google.com/open?id=15zLUQrk7842L7h6yVokfJ9hVVZdvktB9 Критерии оценки вики ] | |
− | + | [https://drive.google.com/open?id=1nB0aLl-NJUKnNaZGNIaNXnEkGs9JeOMw Критерии оценки буклета ] | |
− | https://drive.google.com/open?id= | + | [https://drive.google.com/open?id=1zUcN_DIheaBT6TnLTbxGGqniQttbtxsR Критерии оценки презентации ученика] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Текущая версия на 13:41, 7 мая 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Критерии оценки буклета,вики-статьи, презентации ученика
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Фильмы
- 13 Полезные ссылки
- 14 Литература
- 15 Статьи
- 16 Проекты с аналогичной тематикой
- 17 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
История России 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 9 и 10 классов.
Блокада Ленинграда является одной из самых трагических и в то же время героических страниц истории Великой Отечественной войны. Военная блокада немецкими, финскими и испанскими (Голубая дивизия) войсками во время Великой Отечественной войны Ленинграда. Длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года — 872 дня. Блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года.
Занятия проходят 2 раза в неделю.
В проекте исследуются вопросы, касающиеся захвата Ленинграда фашистскими войсками, и почему им так и не смогли сломать русский дух и захватить Ленинград. В ходе проекта учащиеся формируют понимание настоящего русского духа, патриотизма и понимания того, что для нас сделали, сражаясь в Великой Отечественной Войне.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему немцы не смогли захватить Ленинград?
Проблемные вопросы
Каково историческое значение Блокады Ленинграда?
Учебные вопросы
- Судьба Ленинграда глазами СССР и Вермахта?
- Ленинград - музей под открытым небом в годы Блокады?
- Голод в ходе Блокады?
- Как защищали памятники культуры?
- Как Город жил и работал?
- Кто они Дети Блокадного Ленинграда?
- Как проходил Прорыв Блокады?
- Почему они выстояли?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Критерии оценки буклета,вики-статьи, презентации ученика
Критерии оценки презентации ученика
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Фильмы
«Великая война. Блокада Ленинграда. Документальный фильм
Непокоренные документальный фильм
Полезные ссылки
Блюм А. Блокадная тема в цензурной блокаде
Память о блокаде. Свидетельства очевидцев.
Литература
Статьи
Май 1979 Ленинградская хроника ПС-84
Февраль 1980 Тревожные радости побед
Июнь 1981 Пять фотографий Василия Стукалова, матроса и адмирала
Май 1982 Провал операции "Айсштосс"
Январь 1984 «...Неколебимо, как Россия»
Октябрь 2003 «…Нас вместе называют — Ленинград»
Октябрь 2004 Оружие пехоты Второй мировой
Октябрь 2006 Северная столица знаний
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018