Учебный проект Блокада Ленинграда: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Проблемные вопросы) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 50 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
История России 10 класс | История России 10 класс | ||
| + | |||
| + | http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22 | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Проект ориентирован на учеников 9 и 10 классов. | Проект ориентирован на учеников 9 и 10 классов. | ||
| − | Блокада Ленинграда является одной из самых трагических и в то же время героических страниц истории Великой Отечественной войны. Военная блокада немецкими, финскими и испанскими (Голубая дивизия) войсками во время Великой Отечественной войны Ленинграда. Длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года — 872 дня. Блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года. | + | |
| + | Блокада Ленинграда является одной из самых трагических и в то же время героических страниц истории Великой Отечественной войны. | ||
| + | Военная блокада немецкими, финскими и испанскими (Голубая дивизия) войсками во время Великой Отечественной войны Ленинграда. | ||
| + | Длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года — 872 дня. Блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года. | ||
| + | |||
Занятия проходят 2 раза в неделю. | Занятия проходят 2 раза в неделю. | ||
| + | |||
В проекте исследуются вопросы, касающиеся захвата Ленинграда фашистскими войсками, и почему им так и не смогли сломать русский дух и захватить Ленинград. В ходе проекта учащиеся формируют понимание настоящего русского духа, патриотизма и понимания того, что для нас сделали, сражаясь в Великой Отечественной Войне. | В проекте исследуются вопросы, касающиеся захвата Ленинграда фашистскими войсками, и почему им так и не смогли сломать русский дух и захватить Ленинград. В ходе проекта учащиеся формируют понимание настоящего русского духа, патриотизма и понимания того, что для нас сделали, сражаясь в Великой Отечественной Войне. | ||
| Строка 17: | Строка 24: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Почему немцы не смогли захватить Ленинград? | Почему немцы не смогли захватить Ленинград? | ||
| − | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| Строка 23: | Строка 29: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | #Судьба Ленинграда глазами СССР и Вермахта | + | #Судьба Ленинграда глазами СССР и Вермахта? |
| − | #Ленинград - музей под открытым небом в годы Блокады | + | #Ленинград - музей под открытым небом в годы Блокады? |
| − | #Голод в ходе Блокады | + | #Голод в ходе Блокады? |
| − | # | + | #Как защищали памятники культуры? |
| − | #Город жил и работал | + | #Как Город жил и работал? |
| − | #Дети Блокадного Ленинграда | + | #Кто они Дети Блокадного Ленинграда? |
| − | # | + | #Как проходил Прорыв Блокады? |
#Почему они выстояли? | #Почему они выстояли? | ||
| Строка 41: | Строка 47: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1HHosscenX5g5fauNaDiz-wbzwvugM24M Буклет №1] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1xnWkA_maYD9tDct2s0caF4W2QrIAB9r1 Буклет №2] | ||
| + | |||
| + | == Критерии оценки буклета,вики-статьи, презентации ученика == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=15zLUQrk7842L7h6yVokfJ9hVVZdvktB9 Критерии оценки вики ] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1nB0aLl-NJUKnNaZGNIaNXnEkGs9JeOMw Критерии оценки буклета ] | ||
| − | = | + | [https://drive.google.com/open?id=1zUcN_DIheaBT6TnLTbxGGqniQttbtxsR Критерии оценки презентации ученика] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://evacuation.spbarchives.ru/ «Блокада Ленинграда. Эвакуация» (Здесь есть возможность найти имеющиеся в архивных документах и картотеках сведения о себе, либо о своих родных и близких, связанные с процессом эвакуации из блокадного Ленинграда в период 1941-1943 гг.)] | ||
| + | |||
| + | == Фильмы == | ||
| + | |||
| + | [https://www.youtube.com/watch?v=A8OW7z9VPrg Алтарь Победы.Блокада] | ||
| + | |||
| + | [https://www.1tv.ru/shows/den-pobedy/filmy/velikaya-voyna-blokada-leningrada-chast-1 «Великая война. Блокада Ленинграда. Документальный фильм] | ||
| + | |||
| + | [https://www.youtube.com/watch?v=tAFhnp2UI7c Непокоренные документальный фильм] | ||
| + | |||
| + | == Полезные ссылки == | ||
| + | [http://lenbat.narod.ru/ Битва за Ленинград 1941—1944] | ||
| + | |||
| + | [http://magazines.russ.ru/neva/2004/1/b32.html Блюм А. Блокадная тема в цензурной блокаде] | ||
| + | |||
| + | [http://magazines.russ.ru/nz/2005/2/ga34.html Ганценмюллер Й. "Второстепенный театр военных действий" культуры памяти. Блокада Ленинграда в немецком сознании] | ||
| + | |||
| + | [http://magazines.russ.ru/nz/2005/2/bl35.html Память о блокаде. Свидетельства очевидцев.] | ||
| + | |||
| + | [http://spb-dot.narod.ru/# "Укреплённый город": сайт, посвящённый сохранившимся в городе оборонительным сооружениям времён блокады - ДОТам, ЖБОТам, наблюдательным пунктам, рвам и надолбам] | ||
| + | |||
| + | [http://blokada.otrok.ru/ Ленинград. Блокада. Подвиг] | ||
| + | |||
| + | == Литература == | ||
| + | [http://militera.lib.ru/h/kovalchuk_vm/index.html Ковальчук В.М. Ленинград и Большая Земля. История Ладожской коммуникации блокированного Ленинграда в 1941-1943 гг.] | ||
| + | |||
| + | == Статьи == | ||
| + | [http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/5772/ Май 1979 Ленинградская хроника ПС-84] | ||
| + | |||
| + | [http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/1569/ Февраль 1980 Тревожные радости побед] | ||
| + | |||
| + | [http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/2213/ Июнь 1981 Пять фотографий Василия Стукалова, матроса и адмирала] | ||
| + | |||
| + | [http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/2460/ Май 1982 Провал операции "Айсштосс"] | ||
| + | |||
| + | [http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/2617/ Январь 1984 «...Неколебимо, как Россия»] | ||
| + | |||
| + | [http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/586/ Октябрь 2003 «…Нас вместе называют — Ленинград»] | ||
| + | |||
| + | [http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/418/ Октябрь 2004 Оружие пехоты Второй мировой] | ||
| − | + | [http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/2889/ Октябрь 2006 Северная столица знаний] | |
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 13:41, 7 мая 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Критерии оценки буклета,вики-статьи, презентации ученика
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Фильмы
- 13 Полезные ссылки
- 14 Литература
- 15 Статьи
- 16 Проекты с аналогичной тематикой
- 17 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
История России 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 9 и 10 классов.
Блокада Ленинграда является одной из самых трагических и в то же время героических страниц истории Великой Отечественной войны. Военная блокада немецкими, финскими и испанскими (Голубая дивизия) войсками во время Великой Отечественной войны Ленинграда. Длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года — 872 дня. Блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года.
Занятия проходят 2 раза в неделю.
В проекте исследуются вопросы, касающиеся захвата Ленинграда фашистскими войсками, и почему им так и не смогли сломать русский дух и захватить Ленинград. В ходе проекта учащиеся формируют понимание настоящего русского духа, патриотизма и понимания того, что для нас сделали, сражаясь в Великой Отечественной Войне.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему немцы не смогли захватить Ленинград?
Проблемные вопросы
Каково историческое значение Блокады Ленинграда?
Учебные вопросы
- Судьба Ленинграда глазами СССР и Вермахта?
- Ленинград - музей под открытым небом в годы Блокады?
- Голод в ходе Блокады?
- Как защищали памятники культуры?
- Как Город жил и работал?
- Кто они Дети Блокадного Ленинграда?
- Как проходил Прорыв Блокады?
- Почему они выстояли?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Критерии оценки буклета,вики-статьи, презентации ученика
Критерии оценки презентации ученика
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Фильмы
«Великая война. Блокада Ленинграда. Документальный фильм
Непокоренные документальный фильм
Полезные ссылки
Блюм А. Блокадная тема в цензурной блокаде
Память о блокаде. Свидетельства очевидцев.
Литература
Статьи
Май 1979 Ленинградская хроника ПС-84
Февраль 1980 Тревожные радости побед
Июнь 1981 Пять фотографий Василия Стукалова, матроса и адмирала
Май 1982 Провал операции "Айсштосс"
Январь 1984 «...Неколебимо, как Россия»
Октябрь 2003 «…Нас вместе называют — Ленинград»
Октябрь 2004 Оружие пехоты Второй мировой
Октябрь 2006 Северная столица знаний
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018
