Учебный проект Внутренняя политика Александра I: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexneLe46q78ckz9jtHO9rvwzzvYA1OwQ3CnKiyBIfLiBFS3w/viewform Оценка взаимодействия работы в группе] | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexneLe46q78ckz9jtHO9rvwzzvYA1OwQ3CnKiyBIfLiBFS3w/viewform Оценка взаимодействия работы в группе] |
| − | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1UK4EZSfukcLuv6YpMFkmLvjRs9Uk6H_PUI4Hk80ZLHXbaQ/viewform Итоговое тестирование] | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1UK4EZSfukcLuv6YpMFkmLvjRs9Uk6H_PUI4Hk80ZLHXbaQ/viewform Итоговое тестирование] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 19:38, 6 мая 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
История России, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Александр I - самая загадочная и противоречивая фигура среди русских государей XIX столетия. Одни обвиняли его в двоедушии. Другие прозвали его Благословенным, увидев в нем человека, взошедшего на престол, чтобы верой и правдой служить народу. Сокрушитель Наполеона и освободитель Европы, Александр содействовал развитию либеральных идей в России, и хотя не искоренил крепостное право, но первый положил конец распространению этого явления. Он вступил на престол с возвышенным стремлением к благоденствию и свободе в управляемом государстве. Так почему же его замыслам не суждено было осуществиться?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Александр I - либерал или консерватор?
Проблемные вопросы
Какие реформы были наиболее последовательны и максимально изменили положение в стране?
По каким причинам император отказался от проведения реформ М.М.Сперанского?
Какие пути решения крестьянского вопроса рассматривал Александр I?
Учебные вопросы
В каком положении находилась Россия к началу царствования Александра I?
Как бы вы охарактеризовали Александра I?
Какие реформы были осуществлены Александром I в начале своего правления?
В чем заключались функции Негласного комитета?
Кто такой М.М.Сперанский?
Какие преобразования были сделаны после Отечественной войны 1812 г.?
План проведения проекта
1. Личность Александра I;
2. Негласный комитет;
3. Первые преобразования Александра I;
4. М.М. Сперанский и реформы государственного управления;
5. А.А. Аракчеев и реорганизация армии в начале XIX в.;
6. Конституционные проекты;
7. Последствия политики Александра I.
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценка взаимодействия работы в группе
Итоговое тестирование
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Интересные факты о Александре I
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018
