Учебный проект Уральские сказы Бажова: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Данный литературный проект направлен на учащихся 5 классов. В центре внимания-темы и герои уральских сказов. Проект поможет ученикам усвоить материал. | + | Данный литературный проект направлен на учащихся 5 классов. В центре внимания-темы и герои уральских сказов.В ходе работы над проектом дети должны ответить на вопрос - как труд помогает в жизни человеку? Именно с этой темой связанно так много сказов Бажова, с помощью анализа которых, ученики смогут ответить на данный вопрос. Проект поможет ученикам усвоить школьный материал. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Этап 1 | ||
| + | Приветствие.Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы. Планирование работы над проектом в группах. | ||
| + | |||
| + | Этап 2 | ||
| + | Сбор и обработка информации. | ||
| + | |||
| + | Этап 3 | ||
| + | Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта. | ||
| + | |||
| + | Этап 4 | ||
| + | Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/104uhKrmjiNNIi-TrEbQtgWwy48_hsxQW/view?usp=sharing Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [ | + | [[Изображение: Коклева Фоминцева буклет 2.jpg|500px]] |
| + | |||
| + | [[Изображение: Коклева Фоминцева Буклет1.jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 61: | Строка 76: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон: Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki] | ||
| + | |||
| + | [https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%B6%D0%BE%D0%B2,_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Бажова] | ||
| + | |||
| + | [http://lukoshko.net/bazhov/bazhov2.shtml Малахитовая шкатулка] | ||
| + | |||
| + | [http://lukoshko.net/bazhov/bazhov15.shtml Огневушка-поскакушка] | ||
| + | |||
| + | [http://www.niworld.ru/Skazki/Skazki_liter/bajov/kopitce1.htm Серебряное копытце] | ||
| + | |||
| + | [http://skazka.mifolog.ru/books/item/f00/s00/z0000006/index.shtml Уральские сказы] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Славянские_языческие_традиции Учебный проект Славянские языческие традиции"] | ||
| + | |||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Результаты_исследований_учащихся_в_проекте_Борьба_добра_и_зла_в_сказках_Андерсена Результаты исследований учащихся в проекте Борьба добра и зла в сказках Андерсена"] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 09:27, 26 апреля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Данный литературный проект направлен на учащихся 5 классов. В центре внимания-темы и герои уральских сказов.В ходе работы над проектом дети должны ответить на вопрос - как труд помогает в жизни человеку? Именно с этой темой связанно так много сказов Бажова, с помощью анализа которых, ученики смогут ответить на данный вопрос. Проект поможет ученикам усвоить школьный материал.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Насколько важен труд в жизни человека?
Проблемные вопросы
1. Должен ли человек сам справляться с трудностями или стоит ждать помощи?
2. Как тема «труженик» проявлена в произведениях художественной литературы?
3. «Терпение и труд-всё перетрут»?
4. Цель жизни человека-труд?
Учебные вопросы
1. С какими сказами Бажова вы уже знакомы?
2. Черты героев сказа?
3. Почему Бажов писал именно сказы?
4. Какое географическое место связано с именем Бажова?
5. Дайте определение жанру
6. Назовите черты сказа
7. Что объединяет героев сказа?
8. Какие черты характера русского человека вы знаете? Какие из них проявляются в сказах Бажова?
9. В каких произведениях говорится о труде?
План проведения проекта
Этап 1 Приветствие.Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы. Планирование работы над проектом в группах.
Этап 2 Сбор и обработка информации.
Этап 3 Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.
Этап 4 Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Уральские сказы Бажова
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Инструкция по работе с Google-документами
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Славянские языческие традиции"
Результаты исследований учащихся в проекте Борьба добра и зла в сказках Андерсена"
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018
