Учебный проект Великие географические открытия и их последствия: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Учебные вопросы) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | Почему открытия | + | Почему именно открытия нового являются отправной точкой отсчета новых эпох в человеческой истории? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Версия 12:54, 21 апреля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация преподавателя
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
История,6 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему именно открытия нового являются отправной точкой отсчета новых эпох в человеческой истории?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Что нового появилось в мореплавании?
К каким последствиям привели новые изобретения в мореплавании?
Каковы причины ВГО?
Какие великие мореплаватели совершали ВГО?
Почему географические открытия происходили одно за другим?
Что нового привнесло освоение новых земель в жизнь людей Средневековья?
Почему открытия на рубеже Средневековья и Раннего Нового времени названы «Великими»?
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018
