Результаты исследования обучающихся в проекте Our Studies: различия между версиями
(→Гипотеза исследования) |
(→Гипотеза исследования) |
||
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
Я считаю, что процесс обучения в Великобритании построен значительно лучше, и позволяет достичь лучших результатов за счёт того, что: | Я считаю, что процесс обучения в Великобритании построен значительно лучше, и позволяет достичь лучших результатов за счёт того, что: | ||
+ | |||
1.Детей начинают воспитывать (пока не обучать) в яслях с 6 месяцев | 1.Детей начинают воспитывать (пока не обучать) в яслях с 6 месяцев | ||
+ | |||
2.Часть обучения в детский садах и яслях оплачивается государством (речь идёт о частных учебных заведениях) | 2.Часть обучения в детский садах и яслях оплачивается государством (речь идёт о частных учебных заведениях) | ||
+ | |||
3.Дети начинаю изучать математику, чтение и письмо с 4 лет | 3.Дети начинаю изучать математику, чтение и письмо с 4 лет | ||
+ | |||
4.Большая часть учебных заведений имеет индивидуальную программу обучения | 4.Большая часть учебных заведений имеет индивидуальную программу обучения | ||
+ | |||
В России же: | В России же: | ||
+ | |||
1.Дети идут в ясли с одного года, но не всегда в дошкольных учебных заведениях хватает мест, так что многие дети пропускают ясли | 1.Дети идут в ясли с одного года, но не всегда в дошкольных учебных заведениях хватает мест, так что многие дети пропускают ясли | ||
+ | |||
2.За воспитание в частных детских садах и яслях родители вынуждены платить немалые деньги, а в государственные детские сады имеется очередь на несколько лет вперед | 2.За воспитание в частных детских садах и яслях родители вынуждены платить немалые деньги, а в государственные детские сады имеется очередь на несколько лет вперед | ||
+ | |||
3.Дети начинают изучать базовые предметы с 6 лет | 3.Дети начинают изучать базовые предметы с 6 лет | ||
+ | |||
4.Большинство школ(даже частных) сильно ограничены в индивидуализации программы обучения | 4.Большинство школ(даже частных) сильно ограничены в индивидуализации программы обучения | ||
Текущая версия на 12:35, 20 апреля 2018
Содержание
Авторы и участники проекта
Аляскин Дмитрий и участники группы "Британцы"
Тема исследования группы
Процесс обучения
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
В чём отличие обучения детей в России и в Великобритании?
Гипотеза исследования
Я считаю, что процесс обучения в Великобритании построен значительно лучше, и позволяет достичь лучших результатов за счёт того, что:
1.Детей начинают воспитывать (пока не обучать) в яслях с 6 месяцев
2.Часть обучения в детский садах и яслях оплачивается государством (речь идёт о частных учебных заведениях)
3.Дети начинаю изучать математику, чтение и письмо с 4 лет
4.Большая часть учебных заведений имеет индивидуальную программу обучения
В России же:
1.Дети идут в ясли с одного года, но не всегда в дошкольных учебных заведениях хватает мест, так что многие дети пропускают ясли
2.За воспитание в частных детских садах и яслях родители вынуждены платить немалые деньги, а в государственные детские сады имеется очередь на несколько лет вперед
3.Дети начинают изучать базовые предметы с 6 лет
4.Большинство школ(даже частных) сильно ограничены в индивидуализации программы обучения
Цели исследования
- Узнать особенности Российской системы образования
- Узнать особенности Великобританской системы образования
- Сравнить две системы образования
- Объективно заключить - какая из систем эффективнее