Учебный проект Our studies: различия между версиями
(→Предмет, класс) |
(→Учебные вопросы) |
||
| (не показано 11 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | ''''' Нужна ли нам школа – или можно жить и без неё?''''' | ||
| + | Do we really need studying? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | ''''' 1. Насколько важна для нас школа?''''' | ||
| + | |||
| + | How far is school important for us? | ||
| + | ''''' 2. В чём отличие обучения детей в России и в Великобритании?''''' | ||
| + | |||
| + | How does studying in Russia and UK differ? | ||
| + | |||
| + | ''''' 3. Какие учебные дисциплины наиболее важны?''''' | ||
| + | |||
| + | Which subjects are the most important? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | ''''' 1. Какие учебные предметы есть в Великобритании, но отсутствуют в России?''''' | ||
| + | |||
| + | Which subjects are present in UK, but absent in Russia? | ||
| + | |||
| + | ''''' 2. Почему в разных странах каникулы наступают в разное время?''''' | ||
| + | |||
| + | Why in different countries holidays take place at different times? | ||
| + | |||
| + | ''''' 3. ?''''' | ||
| + | |||
| + | ? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 25: | Строка 48: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Файл:Буклет_Аляскин1.jpeg|500px]] | ||
| + | [[Файл:Буклет_Аляскин2.jpeg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования обучающихся в проекте Our Studies]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 39: | Строка 65: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИНО-15(1,2) февраль-май 2018]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 13:14, 30 марта 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужна ли нам школа – или можно жить и без неё?
Do we really need studying?
Проблемные вопросы
1. Насколько важна для нас школа?
How far is school important for us?
2. В чём отличие обучения детей в России и в Великобритании?
How does studying in Russia and UK differ?
3. Какие учебные дисциплины наиболее важны?
Which subjects are the most important?
Учебные вопросы
1. Какие учебные предметы есть в Великобритании, но отсутствуют в России?
Which subjects are present in UK, but absent in Russia?
2. Почему в разных странах каникулы наступают в разное время?
Why in different countries holidays take place at different times?
3. ?
?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Our Studies
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИНО-15(1,2) февраль-май 2018
