Результаты работы группы Информационные ресурсы/ЭП-17-1: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Используемая литература и ресурсы)
 
(не показано 25 промежуточных версий 2 участников)
Строка 8: Строка 8:
  
 
==Тема исследования группы==
 
==Тема исследования группы==
Информационная культура
+
 
 +
[[Файл:Image_(4)-01.jpeg|500px]]
  
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?
+
 
 +
[[Файл:Image_(4)-02.jpeg|500px]]
  
 
== Гипотеза исследования ==
 
== Гипотеза исследования ==
Так как информационные ресурсы крайне важны для всех студентов, то они должны представлять собой понятную и доступную информацию, а также содержать в себе большой объем данных.
+
 
 +
Так как информационные ресурсы крайне важны для всех студентов, то они должны представлять собой понятную и доступную информацию, а также содержать в себе большой объем данных, которые отличаются полнотой, достоверностью и объективностью.
  
 
==Цели исследования==
 
==Цели исследования==
Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для студентов; проанализировать их структуру и динамику изменений
+
 
 +
1.Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для студентов;
 +
 
 +
2.Проанализировать их структуру и разновидности;
 +
 
 +
3.Выявить, что в себе несёт сам термин мировые информационные ресурсы, и почему они необходимы современному студенту;
 +
 
 +
4.Аннотировать наиболее важные профильные информационные ресурсы;
  
 
==Результаты исследования==
 
==Результаты исследования==
Строка 40: Строка 50:
 
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-44a4582b6b2b45de911fbf987935cccf Ментальная карта]
 
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-44a4582b6b2b45de911fbf987935cccf Ментальная карта]
  
 +
 +
'''ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "ЭКОЛОГИЯ" И ИХ АННОТАЦИИ'''
 +
 +
Проанализировав несколько информационных ресурсов, мы отобрали несколько книг и пособий, которые будут полезны для студентов обучающиеся по направлению "Экология и природопользования".
 +
 +
[[Файл:Книга-Коробко.png|600px]]
 +
 +
''Аннотация''
 +
 +
Данное пособие состоит из двух частей. В первой части «Экология и право» изложены основные понятия экологии, общесистемные обобщения экологии, основные понятия экологического права, охраны окружающей среды при осуществлении хозяйственной деятельности, правовые основы охраны и рационального использования природных ресурсов и объектов. Во второй части «Экологический менеджмент» рассмотрены основные функции экологического менеджмента (планирование, организация, мотивация, контроль). Представлены международные стандарты систем экологического менеджмента ISO 14000, а также методы оценки ущерба в системах экологического менеджмента.
 +
Оно будет полезно не только для студентов, но и для преподавателей, аспирантов и руководителей различных уровней управления.
 +
 +
 +
[[Файл:Книга-Шамраев.png|600px]]
 +
 +
''Аннотация''
 +
 +
Учебное пособие состоит из разделов, которые включают теоретические знания, задания и руководство к выполнению практических работ, которые позволяют расширить знания по теоретическому курсу и приобрести навыки экспериментальных исследований. Также оно будет полезно для студентов по направлению Биология.
 +
 +
 +
[[Файл:Безымянный-Чудновский.png|600px]]
 +
 +
''Аннотация''
 +
 +
Приведены основы современных методов водоподготовки, изложены рекомендации по проектированию водоочистных сооружений для подготовки питьевой и технической воды.
 +
Предназначено для использования в учебном процессе при выполнении выпускных квалификационных работ, курсовых проектов, расчетно-графических работ для студентов, обучающихся по направлениям 20.03.02 «Природообустройство и водопользование», 08.03.01 «Строительство». Книга может быть полезна специалистам, инженерно-техническим работникам станций водоподготовки, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами очистки природных вод.
 +
 +
 +
[[Файл:9-d7C7LBstM-Агесс.jpg]]
 +
 +
Агесс П. Ключи к экологии. Л., 1982 г.
 +
 +
''Аннотация''
 +
 +
Автор книги — известный эколог, руководитель лаборатории экологии Орлеанского университета, президент Федерации обществ охраны природы во Франции.
 +
Книга охватывает все основные аспекты экологических проблем начиная с истории возникновения науки. Автор приводит основные сведения о Земле, биосфере и ее компонентах, о роли человека в биосфере; анализирует соотношение распределения человеческой популяции и ресурсов, знакомит читателя с путями преодоления нежелательных последствий современного состояния природной среды. Для широкого круга читателей.
 +
 +
 +
[[Файл:Bxnyf7NJe6I-Певзнер.jpg]]
 +
 +
Певзнер М.Е. Горная экология 2003 г.
 +
 +
''Аннотация''
 +
 +
Изложены общие и специальные вопросы горной экологии нового направления в горных науках. Рассмотрены основные процессы в биосфере и особенности техногенного воздействия на окружающую среду. Приведены сведения о правовых основах охраны окружающей среды и системе государственного управления природопользованием в России. Проанализированы виды воздействия горного производства на все элементы биосферы: воздушный и водный бассейны, природный ландшафт и недра. Дана характеристика горно-экологического мониторинга окружающей среды и экологических аспектов горной экологии.
 +
 +
 +
[[Файл:5EcFdHZVdyQ-гигиена-экология.jpg]]
 +
 +
Мустафина И.Г. Гигиена и экология. Практикум. Учебное пособие 2009 г.
 +
 +
''Аннотация''
 +
 +
Практикум по гигиене и экологии человека составлен в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности "Лечебное дело". В практикуме в доступной форме изложены основные методы гигиенических исследований: воздушной среды и воды, оценки состояния здоровья и физического развития детей и подростков, адекватности питания, гигиены труда, микроклимата жилых и производственных помещений. Дополнительно в практикуме даны методические рекомендации для внеаудиторной самостоятельной работы студентов, как варианты подготовки к практическим занятиям и самостоятельного изучения материала, а также темы и правила оформления УНИРС, банк тестовых заданий для итогового контроля, перечень действующих нормативных документов.
  
 
==Вывод==
 
==Вывод==
  
 +
В ходе проделанной работы мы выяснили: что же такое Мировые информационные ресурсы и по каким признакам их классифицируют, а также выяснили какие книги и пособия будут полезны для студентов.
  
 
==Полезные информационные ресурсы==
 
==Полезные информационные ресурсы==
Строка 78: Строка 143:
 
[http://uniweb.ru/ UniWeb]
 
[http://uniweb.ru/ UniWeb]
  
[http://www.unsystem.org/ United Nations System]
+
== Используемая литература и ресурсы ==
 +
 
 +
[http://mybrary.ru/users/personal/read/mirovyie-informatsionnyie-resursyi/ Блюмин А.М., Феоктистов Н.А. "Мировые информационные ресурсы" 2012 г. 296 стр. учебное пособие]
 +
 
 +
[http://www.telecomlaw.ru/young_res/mir_in_res.pdf А.В. Хорошилов, С.Н. Селетков "Мировые информационные ресурсы" Серия «Учебное пособие» Питер, 2004. — 176 с.]
  
 +
[http://biblioclub.ru/index.php?page=razdel&sel_item=10535 ЭБС "Университетская библиотека онлайн"]
  
== Используемая литература и ресурсы ==
+
[https://studfiles.net/preview/4647215/page:5/ StudFiles]
 +
 
 +
[https://zoomet.ru/ Бесплатная электронная биологическая библиотека]
 +
 
 +
[http://ecoportal.su/ Всероссийский Экологический портал]
  
[http://mybrary.ru/users/personal/read/mirovyie-informatsionnyie-resursyi/ Блюмин А.М., Феоктистов Н.А. "Мировые информационные ресурсы" 2012 г. 296 стр. учебное пособие]
+
[http://www.geokniga.org/ Геологический портал]
  
 +
[https://moeobrazovanie.ru/polesnye_informacionnye_resursy.html Полезные информационные ресурсы]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[https://moeobrazovanie.ru/polesnye_informacionnye_resursy.html Полезные информационные ресурсы]
+
 
  
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 09:58, 12 января 2018


Авторы и участники проекта

  1. Марина Мартюхина
  2. Ахмадеева Алёна
  3. MurysevD
  4. Автейкина Екатерина

Тема исследования группы

Image (4)-01.jpeg

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Image (4)-02.jpeg

Гипотеза исследования

Так как информационные ресурсы крайне важны для всех студентов, то они должны представлять собой понятную и доступную информацию, а также содержать в себе большой объем данных, которые отличаются полнотой, достоверностью и объективностью.

Цели исследования

1.Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для студентов;

2.Проанализировать их структуру и разновидности;

3.Выявить, что в себе несёт сам термин мировые информационные ресурсы, и почему они необходимы современному студенту;

4.Аннотировать наиболее важные профильные информационные ресурсы;

Результаты исследования

МИРОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ ПО ПРИЗНАКАМ

Информационный ресурс- это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определенной предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Для разбиения и классификации ИР на определенные виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщенным признаком является Признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком, классификация описана ниже в схеме.

Безымянный1-схема-классикация.png

По признаку фиксации информации документированные ИР можно также разделить на два класса: зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (различные материалы: бумага, холст, глина, парафин, фотопленка, кинопленка, магнитная пленка и т. д.) и преобразованная и зафиксированная в электронном виде (память компьютера, дискетка, компакт-диск и т. п.)

По признаку подлинности ИР подразделяются на документы-оригиналы и копированные, или репродуцированные, документы (микрофиши, микрофильмы, ксерокопии, фотокопии и т. п.) По признаку тематической принадлежности ИР могут быть подразделены на множество тематических областей и подобластей знаний, например: научные ресурсы, социальные ресурсы, экологические ресурсы, законодательные ресурсы, нормативно-правовые ресурсы, статистические ресурсы, обучающие ресурсы и т. д.

Информационные ресурсы способны делиться по многим признакам, некоторые их них представлены в ментальной карте.

Безымянный-ментальная-карта.png

Ментальная карта


ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "ЭКОЛОГИЯ" И ИХ АННОТАЦИИ

Проанализировав несколько информационных ресурсов, мы отобрали несколько книг и пособий, которые будут полезны для студентов обучающиеся по направлению "Экология и природопользования".

Книга-Коробко.png

Аннотация

Данное пособие состоит из двух частей. В первой части «Экология и право» изложены основные понятия экологии, общесистемные обобщения экологии, основные понятия экологического права, охраны окружающей среды при осуществлении хозяйственной деятельности, правовые основы охраны и рационального использования природных ресурсов и объектов. Во второй части «Экологический менеджмент» рассмотрены основные функции экологического менеджмента (планирование, организация, мотивация, контроль). Представлены международные стандарты систем экологического менеджмента ISO 14000, а также методы оценки ущерба в системах экологического менеджмента. Оно будет полезно не только для студентов, но и для преподавателей, аспирантов и руководителей различных уровней управления.


Книга-Шамраев.png

Аннотация

Учебное пособие состоит из разделов, которые включают теоретические знания, задания и руководство к выполнению практических работ, которые позволяют расширить знания по теоретическому курсу и приобрести навыки экспериментальных исследований. Также оно будет полезно для студентов по направлению Биология.


Безымянный-Чудновский.png

Аннотация

Приведены основы современных методов водоподготовки, изложены рекомендации по проектированию водоочистных сооружений для подготовки питьевой и технической воды. Предназначено для использования в учебном процессе при выполнении выпускных квалификационных работ, курсовых проектов, расчетно-графических работ для студентов, обучающихся по направлениям 20.03.02 «Природообустройство и водопользование», 08.03.01 «Строительство». Книга может быть полезна специалистам, инженерно-техническим работникам станций водоподготовки, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами очистки природных вод.


9-d7C7LBstM-Агесс.jpg

Агесс П. Ключи к экологии. Л., 1982 г.

Аннотация

Автор книги — известный эколог, руководитель лаборатории экологии Орлеанского университета, президент Федерации обществ охраны природы во Франции. Книга охватывает все основные аспекты экологических проблем начиная с истории возникновения науки. Автор приводит основные сведения о Земле, биосфере и ее компонентах, о роли человека в биосфере; анализирует соотношение распределения человеческой популяции и ресурсов, знакомит читателя с путями преодоления нежелательных последствий современного состояния природной среды. Для широкого круга читателей.


Bxnyf7NJe6I-Певзнер.jpg

Певзнер М.Е. Горная экология 2003 г.

Аннотация

Изложены общие и специальные вопросы горной экологии нового направления в горных науках. Рассмотрены основные процессы в биосфере и особенности техногенного воздействия на окружающую среду. Приведены сведения о правовых основах охраны окружающей среды и системе государственного управления природопользованием в России. Проанализированы виды воздействия горного производства на все элементы биосферы: воздушный и водный бассейны, природный ландшафт и недра. Дана характеристика горно-экологического мониторинга окружающей среды и экологических аспектов горной экологии.


5EcFdHZVdyQ-гигиена-экология.jpg

Мустафина И.Г. Гигиена и экология. Практикум. Учебное пособие 2009 г.

Аннотация

Практикум по гигиене и экологии человека составлен в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности "Лечебное дело". В практикуме в доступной форме изложены основные методы гигиенических исследований: воздушной среды и воды, оценки состояния здоровья и физического развития детей и подростков, адекватности питания, гигиены труда, микроклимата жилых и производственных помещений. Дополнительно в практикуме даны методические рекомендации для внеаудиторной самостоятельной работы студентов, как варианты подготовки к практическим занятиям и самостоятельного изучения материала, а также темы и правила оформления УНИРС, банк тестовых заданий для итогового контроля, перечень действующих нормативных документов.

Вывод

В ходе проделанной работы мы выяснили: что же такое Мировые информационные ресурсы и по каким признакам их классифицируют, а также выяснили какие книги и пособия будут полезны для студентов.

Полезные информационные ресурсы

98.png

Образовательный портал Мининского университета

Молодежный парламент при законодательном собрании

Российский студенческий союз

Центр тестирования и развития

Русская виртуальная библиотека

Экологическая информация

ВикиНГПУ

Mindomo

Универсариум

Дуолинго

WordPress

Лекториум

Khan Academy

Википедия

UniWeb

Используемая литература и ресурсы

Блюмин А.М., Феоктистов Н.А. "Мировые информационные ресурсы" 2012 г. 296 стр. учебное пособие

А.В. Хорошилов, С.Н. Селетков "Мировые информационные ресурсы" Серия «Учебное пособие» Питер, 2004. — 176 с.

ЭБС "Университетская библиотека онлайн"

StudFiles

Бесплатная электронная биологическая библиотека

Всероссийский Экологический портал

Геологический портал

Полезные информационные ресурсы

Другие документы