Результаты работы группы Информационная культура/ЭП-17-1

Авторы и участники проекта

1. Екатерина Ильина
2. Глушенкова Ксения
3. Ронжин Сергей Сергеевич
4. Князева Ирина
5. Семенова Александра

Тема исследования группы

Информационная культура

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что необходимо проводить работу по популяризации информационной культуры в обществе. Информационная культура чрезвычайно важна для современного общества. С развитием новых технологий увеличивается количество умений и навыков, которыми должен обладать каждый человек. Одно из таких умений - владение информационной культурой.

Цели исследования

• Выяснить, что такое «информационная культура»;

• Обосновать модель информационной культуры;

• Определить уровень информационной культуры одногруппников;

• Сформулировать рекомендации по его повышению.

Результаты проведённого исследования

Информационная культура представляет собой способность общества эффективно применять информационные ресурсы и инструменты информационных коммуникаций, а также использовать прогрессивные ведущие результаты и достижения в сфере развития средств информатизации для этих целей.

Понятие «информационная культура»: несколько интерпретаций

Существует несколько определений вышеуказанного термина:

- информационная культура – это совокупность знаний, которыми обладает человек, и умение их использовать на практике для решения определенных задач;

- информационная культура – это отдельная область культуры, которая связана с функционированием информации в обществе и образованием информационных качеств конкретной личности;

- информационная культура – это конкретный уровень формирования информационных процессов, уровень создания, сбора, переработки и хранения информации, степень удовлетворения в определенной мере потребностей человека в информационном общении;

- информационная культура – это качественный показатель жизнедеятельности конкретного человека в сфере получения, передачи, хранения и применения информации, где основными являются духовные общечеловеческие ценности;

- информационная культура – это определенный уровень знаний, который предоставляет возможность человеку свободно без препятствий ориентироваться в пространстве информации, принимать активное участие в его формировании и всеми методами способствовать информационному взаимодействию.

Некоторые специалисты считают, что информационная культура отлично характеризует уровни развития определенного общества, конкретной нации или народности, а также специфических сфер деятельности таких, как, например, культура искусства, быта или труда.

Классификация информационной культуры

В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:

- технологическую;

- организационно-производственную;

- управленческую;

- научно-познавательную;

- информационную культуру словесного общения.

Критерии информационной культуры человека

Специалисты называют следующие признаки информационной культуры человека:

- умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации;

- способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую;

- эффективно осуществлять поиск необходимых данных;

- умение вести индивидуальные поисковые информационные системы;

- способность адекватно оценивать информацию;

- умение правильно отбирать необходимые данные;

- способность к компьютерной грамотности и информационному общению.

Критерии информационной культуры являются отличными показателями уровня развития специфических инструментов для освоения разных объектов отражения. Эти критерии являются, в первую очередь, критериями познания социальной и природной действительности.

Информационная культура совершенно не сводится к разрозненным знаниям и умениям работы за компьютером. Она предполагает информативную направленность целостной личности, которая обладает мотивацией к применению и усвоению новых данных. Информационная культура, по мнению специалистов, рассматривается как одна из граней личностного развития. Это путь универсализации качеств человека.

Овладение информационной культурой способствует реальному пониманию человеком своего места, себя и своей роли в этом мире. Специалисты утверждают, для того, чтобы сформировать хорошей уровень информационной культуры, особого значения нужно придать именно образованию. Последнее должно способствовать формированию нового специалиста информационного общества, который обладает следующими навыками: выделения значимой информации, дифференциации данных, выработки критериев оценки информации, умело использовать ее.

Сетевой этикет

Интернет как средство массовой коммуникации достиг такого уровня развития и воздействия на общественную жизнь, который требует государственного вмешательства в виде принятия законов, регулирующих деятельность, связанную с Всемирной сетью, ибо государство выступает защитником своих граждан, в том числе и от некачественной или аморальной информации. Однако в то же время и простые пользователи Сети не должны забывать про этические нормы.

Этичное поведение — принятый свод норм поведения, которого следует придерживаться при написании статей, в ходе обсуждения каких бы то ни было вопросов, а также при написании комментариев на абсолютно любом сайте. Неэтичное поведение можно кратко охарактеризовать как переход на личности, который создаёт конфликтную атмосферу и напряжённость. Нормы поведения требуют, чтобы все участники вели себя по отношению друг к другу этично. Это одно из важнейших правил.

Вред, который приносит нарушение этики:

Невежливое поведение:

- Раздражает других участников, ведёт к неконструктивным спорам, провоцирует их на ответную грубость и агрессивность.

- Вынуждает оппонентов занимать оборонительную позицию, что часто ведёт к полному неприятию других мнений и препятствует формированию консенсуса.

- Подрывает веру в добрые намерения и, таким образом, препятствует разрешению данного конфликта и возможных будущих споров.

- Приводит к тому, что время фактически тратится на склоки, а не на улучшение сайта.

- Ведёт к тому, что утрачивается понимание цели, для которой люди участвуют в сетевом сообществе.

- Превращает сайт в некомфортную и недружественную среду с подспудным ощущением возможной опасности.

Рекомендации по предупреждению неэтичного поведения

- Не допускайте разрастания конфликтов между участниками.

- В случае необходимости предлагайте оппонентам сделать паузу, чтобы снизить возникшую напряжённость и помешать усугублению конфликта.

- Поощряйте действия тех, кто не отвечает грубостью на грубость и провокации.

- Используйте фактор влияния сообщества, выражая неодобрение в связи с каждым проявлением грубости.

- Старайтесь в первую очередь разрешить суть возникшего конфликта, ищите компромиссы.

- В случае накала страстей рекомендуйте некоторым участникам временно оставить обсуждение данной темы и вернуться к ней после паузы и переосмысления ситуации. Часто такую рекомендацию стоит давать обеим сторонам конфликта.

- Используйте почтовые фильтры для удаления почты от нарушителей.

- Поощряйте достойный вклад участников в развитие проекта.

- В целом можно дать такой совет: старайтесь оформлять свои сообщения не как поучения, а как напоминания тем, кто уже это знает или догадывается.

Другие документы

Ментальная карта

Онлайн доска