Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-1: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Цели исследования) |
(→Цели исследования) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>== | ==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>== | ||
| − | + | #Выяснить, что такое «информационная культура» | |
#Обосновать модель информационной культуры | #Обосновать модель информационной культуры | ||
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников | #Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников | ||
#Сформулировать рекомендации по повышению уровня информационной культуры | #Сформулировать рекомендации по повышению уровня информационной культуры | ||
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет | #Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет | ||
| − | |||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
Версия 22:47, 26 декабря 2017
Содержание
Авторы и участники проекта
- Автамонова Наталья
- Антошина Дарья
- Бубнова Виктория
- Дектерева Наталья
- Еремеева Анастасия
- Мансурбек Орунов
Тема исследования группы
Информационная культура
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.
Цели исследования
- Выяснить, что такое «информационная культура»
- Обосновать модель информационной культуры
- Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников
- Сформулировать рекомендации по повышению уровня информационной культуры
- Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет
