Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-1: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Результаты проведённого исследования) |
(→Цели исследования) |
||
Строка 21: | Строка 21: | ||
#Выяснить, что такое «информационная культура» | #Выяснить, что такое «информационная культура» | ||
#Обосновать модель информационной культуры | #Обосновать модель информационной культуры | ||
− | # | + | #Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников |
− | #Сформулировать рекомендации по | + | #Сформулировать рекомендации по повышению уровня информационной культуры |
− | #Сформулировать рекомендации по этичному поведению в Интернет | + | #Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет |
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== |
Версия 22:27, 26 декабря 2017
Содержание
Авторы и участники проекта
- Еремеева Анастасия
- Бубнова Виктория
- Антошина Дарья
- Автамонова Наталья
- Дектерева Наталья
- Мансурбек Орунов
Тема исследования группы
Информационная культура
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросло в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.
Цели исследования
- Выяснить, что такое «информационная культура»
- Обосновать модель информационной культуры
- Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников
- Сформулировать рекомендации по повышению уровня информационной культуры
- Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет