Учебный проект Виртуальный музей отечественной информатики ПИМ-17

О вы, которых ожидает Отечество от недр своих И видеть таковых желает, Каких зовет от стран чужих, О, ваши дни благословенны! Дерзайте ныне ободренны Раченьем вашим показать, Что может собственных Платонов И быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать. Михаил Васильевич Ломоносов Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить. Лев Ландау Авторы проекта Круподерова Елена Петровна Круподерова Климентина Руслановна Дисциплина, курс Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс Краткая аннотация проекта Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики. Рассматриваются следующие вопросы: Выдающиеся советские ученые Отечественная вычислительная техника Отечественные программные продукты Отечественный Интернет Формируемые компетенции ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Как прогресс меняет нашу жизнь? Проблемные вопросы Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника? Какова история и перспективы развития российских программных продуктов? Какова история и перспективы развития отечественного Интернета? Какой вклад советские и российские ученые внесли в развитие вычислительной техники? Продукты проектной деятельности студентов Команда Женские лица ЭВМ / ПИМ-17 Команда Поколение IT / ПИМ-17 Команда IT-Революционеры / ПИМ-17 Команда Интелектуальное напряжение / ПИМ-17 Команда КуМир всех программистов/ ПИМ-17 Этапы проекта Этап 1. Выдающиеся советские ученые Неповторима жизнь, коль прожита сполна, И общезначима, коль отдана народу. А.П. Ершов КуМир всех программистов Кто запечатлен на фотографии? Представьте с помощью сервисов Веб 2.0 разные грани личности этого человека. Изобретением какого языка программирования он знаменит? Ответ на этот вопрос является ключом к третьему этапу. За пультом какой ЭВМ он сидит? Ответ на этот вопрос является ключом ко второму этапу. Творцы советской вычислительной техники Кто запечатлен на фотографии? Расскажите с помощью сервисов Веб 2.0 об этих людях и их вкладе в развитие отечественной вычислительной техники. Где и когда была сделана фотография? Как называлась советская серия ЭВМ - аналогов ЭВМ, производимым в запечатленном на фотографии месте? Ответ на этот вопрос является ключом ко второму и третьему этапам. Женское лицо советских ЭВМ Когда было сделано это фото? Кто эти женщины? Расскажите с помощью сервисов Веб 2.0 об этих женщинах и их уникальной руководительнице, а также о роли женщины в IT. Какой язык программирования изобрела руководительница этих женщин? Ответ на этот вопрос является ключом к третьему этапу. Программы для какой ЭВМ разрабатывали эти женщины? Ответ на этот вопрос является ключом ко второму этапу. Горьковская легенда Кто автор этой фотографии? Расскажите с помощью сервисов Веб 2.0 об этом ученом и его соратниках, с которыми он работал на создание запечатленной на фото ЭВМ. Какая ЭВМ запечатлена на фотографии? Ответ на этот вопрос является ключом ко второму этапу. Автором прототипа какой современной офисной программы является автор фото? Ответ на этот вопрос является ключом к третьему этапу. С предельным интеллектуальным напряжением Кто был главным конструктором этой ЭВМ запечатленной на фото? Кто был его заместителем? Расскажите с помощью сервисов Веб 2.0 об этих людях. Какая ЭВМ запечатлена на фото? К какому классу относится эта ЭВМ? Ответ на этот вопрос является ключом ко второму этапу. Как называлась первая ЭВМ данного класса? Ответ на этот вопрос является ключом к третьему этапу. Этап 2. Отечественная вычислительная техника Но однажды пусть она, машина, осадив свой электронный бег, зная все конструкции снежинок, тихо спросит: «Что ж такое снег?..» «Как это возможно — запах детства?..» «Почему вам снится скрип саней?..» И пускай непостижимо тесно в ящике железном станет ей! Роберт Рождественский А у нас лучше В 1970-х гг. в СССР начался выпуск серии ЕС ЭВМ, аналогов американских IBM360. Чьи же машины были лучше? Проведите сравнительный анализ. Каковы история и предпосылки создания данной серии? Какие страны участвовали в создании серии? Какие модели данной серии были выпущены? Какие у них характеристики? Как изменились характеристики от первой выпущенной модели в 1971 году до последней модели 1995 года? Какова роль ЕС ЭВМ в развитии отечественной информатики? Каковы достоинства и недостатки серии? Первая в Горьком Какова история создания первой цифровой ЭВМ в Горьковском государственном университете ГИФТИ? Каковы характеристики ГИФТИ? Проведите сравнительный анализ характеристик ГИФТИ и ЭВМ данного периода (Стрела-1, Урал-1, БЭСМ, М-2) Какие еще ЭВМ были введены в эксплуатацию в вычислительном центре ГИФТИ? Каковы их характеристики? Самая быстродействующая в Европе На 1953 год БЭСМ оказалась самой быстродействующей в Европе. Каковы были ее характеристики? Проведите сравнительный анализ с зарубежными ЭВМ того периода. Каковы история и предпосылки создания данной серии ЭВМ? Какие модели данной серии были выпущены? Какие у них характеристики? Проведите сравнительный анализ характеристик внутри данной серии. Каковы особенности ЭВМ данной серии? Для каких функций они создавались? Они были первыми МЭСМ (Малая электронная счётная машина) — первая в СССР и континентальной Европе электронно-вычислительная машина. Какова история создания первых советских ЭВМ и зарождения российской информатики? Каковы основные характеристики МЭСМ? Какие еще ЭВМ первого поколения были созданы в СССР? Проведите их сравнительный анализ. Проведите сравнительный анализ первых советских ЭВМ с зарубежными ЭВМ первого поколения. Каковы особенности и основные достоинства МЭСМ? СуперСоветский «Эльбрус» — серия советских суперкомпьютеров, разработанных в Институте точной механики и вычислительной техники (ИТМиВТ) в 1970—1980-х годах. А как назывался первый советский суперкомпьютер? Проведите сравнительный анализ характеристик первого советского суперкомпьютера и суперкомпьютеров серии "Эльбрус". Какова история создания в СССР первых суперкомпьютеров? Какие суперкомпьютеры еще были созданы в нашей стране? Какие функционируют сейчас? Проведите сравнительный анализ характеристик отечественных суперкомпьютеров. Какие основные задачи решают отечественные суперкомпьютеры? Этап 3. Отечественные программные продукты Я знанье добывал из потаенных мест, Чтоб человек был жив не только хлебом. Но сам не ведаю, неся свой тяжкий крест: Распнут меня иль вознесут на небо?.. А.П. Ершов На чем учиться второй грамотности? Какова история создания языка Кумир и введения программирования в школы? Каковы основные конструкции данного языка? Напишите 2-3 программы на данном языке. Для каких задач он предназначен? Какие еще существуют отечественные языки программирования с русским синтаксисом? Нашим ЭВМ - наши ОС Какова история и предпосылки создания собственных операционных систем для серии ЕС ЭВМ? Какие ОС были созданы для данной серии? Какими коллективами они разрабатывались? Что включали в себя эти ОС? В чем особенности, достоинства и недостатки данных ОС? ОС для первого суперкомпьютера БЭСМ-6 - первая советская суперЭВМ на элементной базе второго поколения — полупроводниковых транзисторах. Какое ПО использовалось на данной ЭВМ? Каковы основные особенности, достоинства и недостатки ОС для БЭСМ-6? Что входит в состав этих ОС? Какая существует ОС для процессоров "Эльбрус"? В чем ее особенности? Что входит в ее состав? Какое ПО используется для суперкомпьютера "Ломоносов"? Кто его разработчик? Каковы основные особенности? Первый высокоуровневый Екатерина Лонгвиновна Ющенко предложила один из первых языков программирования - адресный язык. Каковы особенности данного языка? В каких языках используются конструкции адресного языка? В каких первых советских ЭВМ использовался адресный язык? Какие учебники написаны по данному языку? Первая электронная таблица Для решения каких задач в Горьковском НИИ ПМК разрабатывалась УИС-РГМ - первая электронная таблица? Каковы ее особенности и принцип работы? Какое еще ПО создавалось горьковскими программистами? Критерии оценивания работы групп в проекте Выполнение группового исследования оценивается по 8 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует. Критерии: Формулировка целей и гипотезы исследования Поиск информации по теме работы Собственно исследование Содержание работы Соответствие результатов и выводов целям Использование сервисов Веб 2.0 (не менее 4-х на каждом этапе) Представление результатов работы Организация совместной работы группы Если студент набирает меньше 10 баллов, выполнение задания не засчитывается. Максимальное количество баллов за задание – 16 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Шаблон для оформления вики-статьи учеников Создание форм, анкет, таблиц и рисунков Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)" Программы для построения карт знаний видеоурок для создания ментальных карт Учебник по вики Полезные ресурсы Виртуальный компьютерный музей Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова Виртуальный музей информатики Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники Сайт о Китове Анатолии Ивановиче Кетков Юлий Лазаревич. Учёный. Учитель. Личность / под ред. А.Ю. Кеткова – Нижний Новгород: Растр-НН, 2015 Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН История информационных технологий в СССР и России Сервис для создания интерактивных упражнений (викторин, кроссвордов, паззлов и др. Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0 Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов Каталог Web 2.0 проектов на русском языке Сотрудничество в среде Google Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.) Сетевой проект День российской информатики