Результаты исследования группы Тенденции развития информационного общества/ПИМ-17: различия между версиями
(→Учёные, внесшие вклад в развитие информационного общества:) |
(→Опрос по теме тенденции информационного общества) |
||
| (не показано 36 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
# Выяснить какие ученые внесли вклад в развитие концепции информационного общества | # Выяснить какие ученые внесли вклад в развитие концепции информационного общества | ||
# Выявить основные тенденции развития информационного общества, его опасности | # Выявить основные тенденции развития информационного общества, его опасности | ||
| + | # Выявить положительные и отрицательные последствия информационного общества | ||
== Актуальность == | == Актуальность == | ||
| Строка 52: | Строка 53: | ||
== Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества == | == Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества == | ||
| − | [[Файл:Concept_authors.png|400px|thumb|right|Авторы концепции "Информационного общества"]] | + | [[Файл:Concept_authors.png|400px|thumb|right|Авторы концепции "Информационного общества" [https://drive.google.com/file/d/0BwdetkSeFzMRVVZNeEpsSkJLblE/view?usp=sharing Презентация: Ученые, внесшие вклад в развитие информационного общества]]] |
'''Информационное общество''' - общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы - знаний. Этот термин был введен американским экономистом Фрицом Махлупом в работе "Производство и распространение знаний в США". | '''Информационное общество''' - общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы - знаний. Этот термин был введен американским экономистом Фрицом Махлупом в работе "Производство и распространение знаний в США". | ||
| Строка 61: | Строка 62: | ||
====Дэниел Белл==== | ====Дэниел Белл==== | ||
Дэниел Белл предложил считать критерием классификации обществ развитие технологии и знания. | Дэниел Белл предложил считать критерием классификации обществ развитие технологии и знания. | ||
| − | |||
| − | |||
====Мануэль Кастельс==== | ====Мануэль Кастельс==== | ||
| Строка 72: | Строка 71: | ||
====Уолт Ростоу==== | ====Уолт Ростоу==== | ||
Уолт Уитмен Ростоу изучал формирование индустриального общества . Теорию стадий развития экономики он изложил в своей самой знаменитой книге «Стадии экономического роста. Некоммунистический манифест» (1960) . Он полагал, что ни одна страна не может перескочить через какую бы ни то ни было стадию или пройти их в другом порядке. | Уолт Уитмен Ростоу изучал формирование индустриального общества . Теорию стадий развития экономики он изложил в своей самой знаменитой книге «Стадии экономического роста. Некоммунистический манифест» (1960) . Он полагал, что ни одна страна не может перескочить через какую бы ни то ни было стадию или пройти их в другом порядке. | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BwdetkSeFzMRVVZNeEpsSkJLblE/view?usp=sharing Презентация: Ученые, внесшие вклад в развитие информационного общества] | ||
== Информационные революции == | == Информационные революции == | ||
| Строка 80: | Строка 81: | ||
| − | [[Файл:Lenta_vremeni.png|600px|thumb|left| | + | [[Файл:Lenta_vremeni.png|600px|thumb|left|[https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/926872/-/ Информационные революции]]] |
'''Информационная революция заключается''' в изменении способов и инструментов сбора, обработки, хранения и передачи информации, приводящем к увеличению объёма информации, доступной активной части населения. Таких революций шесть: | '''Информационная революция заключается''' в изменении способов и инструментов сбора, обработки, хранения и передачи информации, приводящем к увеличению объёма информации, доступной активной части населения. Таких революций шесть: | ||
| Строка 97: | Строка 98: | ||
Шесть революций изменили общество. На лицо развитие и распространение информации и информационных технологий, что позволяет говорить о наличии процессов информатизации. Информатизация оказывает революционное воздействие на все сферы жизнедеятельности общества, кардинально изменяет условия жизни и деятельности людей, их культуру, стереотип поведения, образ мыслей. | Шесть революций изменили общество. На лицо развитие и распространение информации и информационных технологий, что позволяет говорить о наличии процессов информатизации. Информатизация оказывает революционное воздействие на все сферы жизнедеятельности общества, кардинально изменяет условия жизни и деятельности людей, их культуру, стереотип поведения, образ мыслей. | ||
| + | |||
| + | Лента времени: [https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/926872/-/ Информационные революции] | ||
| + | |||
| + | == Опрос по теме тенденции информационного общества == | ||
| + | |||
| + | Чтобы узнать насколько развито сейчас общество, мы решили провести опрос. В опросе приняло участие 15 человек разных возрастов. В итоге, получилась следующая картина: | ||
| + | |||
| + | [[Файл:PolD(PIM17).png]][[Файл:Vozrast(PIM17).png]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Computer using(PIM17).png]][[Файл:UsingSmartphone(PIM17).png]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:UsingInternet(PIM17).png]][[Файл:Computer for(PIM17).png]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Smartphone for(PIM17).png]][[Файл:Internet for(PIM17).png]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Part1(pim17).png]] [[Файл:Part2(pim17).png]] [[Файл:Part3(pim17).png]] | ||
| + | |||
| + | Проанализировав данные, мы пришли к выводу, что общество активно пользуется компьютерами, смартфонами, планшетами и интернетом, при том в зависимости от возраста эти средства используются для разных целей. Те, кто старше 25 лет, в основном используют смартфоны для звонков, а компьютеры и интернет для работы. Молодое же поколение использует смартфоны, компьютеры и интернет в основном для развлечений и общения в соц.сетях. | ||
| + | |||
| + | Ссылка на опрос: [https://www.survio.com/survey/v/G7H5B1C6X1R4P4K1I Тенденции развития информационного общества] | ||
== Тенденции развития информационного общества == | == Тенденции развития информационного общества == | ||
| Строка 112: | Строка 133: | ||
*Реальная возможность разрушения информационными технологиями частной жизни людей и организаций | *Реальная возможность разрушения информационными технологиями частной жизни людей и организаций | ||
*Опасность все возрастающего влияния на общество со стороны средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует | *Опасность все возрастающего влияния на общество со стороны средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует | ||
| − | *Проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме | + | *Проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме |
| − | *Проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень | + | *Проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень |
*Столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудно различимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, особенно молодых, мало изученные, но явно неблагоприятные психологические проблемы | *Столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудно различимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, особенно молодых, мало изученные, но явно неблагоприятные психологические проблемы | ||
*Сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу — массовой безработице | *Сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу — массовой безработице | ||
'''Положительные последствия развития информационного общества:''' | '''Положительные последствия развития информационного общества:''' | ||
| + | *Отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета | ||
| + | *Совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов | ||
| + | *Расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений | ||
| + | *Рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа | ||
| − | + | '''Отрицательные последствия развития информационного общества:''' | |
| − | + | *Трудности адаптации к сложной среде информационного общества у определенной категории людей (пожилые люди, малоимущие, не обладающие достаточным образовательным цензом). Рост массы незанятого населения по этой причине | |
| − | + | *Расслоение населения на тех, кто допущен к информации, и на тех, кто к ней не имеет доступа, в зависимости от внутренней политики государств, имущественного ценза, межгосударственных отношений и т.д. | |
| + | *Глобализация, усиление процессов унификации культур, стирание культурных различий между народами и уничтожение самобытности малочисленных народов. | ||
| + | *Сокращение межличностных контактов. Современные сетевые технологии, как правило, обеспечивают коммуникации без необходимости прямого взаимодействия людей и гарантируют анонимность. В определенных условиях человек может оказаться совершенно одиноким | ||
| + | *Оцифровка личных данных, а также рост преступлений в информационных технологиях, использующих электронную регистрацию пользователей, то есть кража личной информации | ||
| + | *Снижение значимости традиционных культурных ценностей (книги, живопись, классическая музыка) за счет навязываемой массовой культуры, ориентации на углубленное изучение компьютерных дисциплин | ||
[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-3ff5e62f410c4aa0822966da2e02d534 Ментальная карта: Тенденции развития информационного общества] | [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-3ff5e62f410c4aa0822966da2e02d534 Ментальная карта: Тенденции развития информационного общества] | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | |||
| + | Презентация: [https://drive.google.com/file/d/0BwdetkSeFzMRVVZNeEpsSkJLblE/view?usp=sharing Ученые, внесшие вклад в развитие информационного общества] | ||
Лента времени: [https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/926872/-/ Информационные революции] | Лента времени: [https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/926872/-/ Информационные революции] | ||
| − | + | Опрос: [https://www.survio.com/survey/v/G7H5B1C6X1R4P4K1I Тенденции развития информационного общества] | |
Ментальная карта: [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-3ff5e62f410c4aa0822966da2e02d534 Ментальная карта] | Ментальная карта: [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-3ff5e62f410c4aa0822966da2e02d534 Ментальная карта] | ||
| − | + | ==Вывод== | |
| − | + | Да, развитие информационного общества и правда ведёт как к отрицательным, так и к положительным последствиям, а так же имеет свои опасности, которые были описаны выше. Все они очень сильно влияют как на общество в целом, так и на человека в частности. Из-за появления новых технологий и развития информационной структуры, информационное общество быстро и кардинально изменяется с каждым днём, что и ведёт к вышеуказанным последствиям. Вследствие этого, наша гипотеза была верна. | |
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| − | + | #[https://moluch.ru/archive/81/14763/ Гудакова Е.В., Никулина Н.Ю. Риски современного информационного общества // Молодой ученый. 2015. №1. С. 361-363.] | |
| + | #[http://www.intuit.ru/studies/courses/3481/723/lecture/14226?page=3 Положительные и отрицательные последствия информатизации] | ||
| + | #[http://www.mindomo.com Mindomo - сайт для создания интеллектуальных карт] | ||
| + | #[http://www.tiki-toki.com Tiki-Toki - сайт для создания лент времени] | ||
| + | #[https://www.survio.com Survio - сайт для создания опросов] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 09:21, 2 ноября 2017
.jpeg)
Содержание
- 1 Авторы и участники проекта
- 2 Тема исследования группы
- 3 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 4 Гипотеза исследования
- 5 Цели исследования
- 6 Задачи исследования
- 7 Актуальность
- 8 Информационное общество и его характеристики
- 9 Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества
- 10 Информационные революции
- 11 Опрос по теме тенденции информационного общества
- 12 Тенденции развития информационного общества
- 13 Результаты проведённого исследования
- 14 Вывод
- 15 Полезные ресурсы
- 16 Другие документы
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Тенденции развития информационного общества
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?
Гипотеза исследования
Развитие информационных технологий ведет к положительным и отрицательным последствиям
Цели исследования
- Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть
- Проанализировать основные тенденции развития информационного общества
- Проанализировать опасности информационного общества
Задачи исследования
- Построить ленту времени "Информационные революции"
- Выяснить какие ученые внесли вклад в развитие концепции информационного общества
- Выявить основные тенденции развития информационного общества, его опасности
- Выявить положительные и отрицательные последствия информационного общества
Актуальность
Данная тема актуальна, потому что информационные технологии затрагивают множество сфер жизнедеятельности общества.
Информационное общество и его характеристики
Информационное общество - общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы - знаний.
Характеристики информационного общества
- Любой индивид, группа лиц или организация в любой точке страны и в любое время могут получить за плату или бесплатно на основе автоматизированного доступа любую информацию и знания, необходимые для их жизнедеятельности
- В обществе производится и доступна любому индивиду, группе или организации современная информационная технология;
- Имеются развитые инфраструктуры, обеспечивающие создание национальных информационных ресурсов в объеме, соответствующем постоянно убыстряющемуся научно-технологическому и социально-историческому прогрессу
- Происходит процесс ускоренной автоматизации и роботизации всех сфер и отраслей производства и управления
- Происходят радикальные изменения социальных структур, следствием чего оказывается расширение сферы информационной деятельности и услуг.
Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества
Информационное общество - общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы - знаний. Этот термин был введен американским экономистом Фрицом Махлупом в работе "Производство и распространение знаний в США".
Основоположниками концепции "Информационного общества" являются Маршалл Маклюзи, Джордж Стиглер, Юдзиро Хаяси и Ёнэдзи Масуда.
Учёные, внесшие вклад в развитие информационного общества
Дэниел Белл
Дэниел Белл предложил считать критерием классификации обществ развитие технологии и знания.
Мануэль Кастельс
Предметом исследований Мануэля Кастельса является осмысление новейших тенденций в развитии общества, связанных с информационно-технологической революцией ,глобализацией, экологическими движениями. Кастельс фиксирует новый способ общественного развития – информациональный.
В.А.Трапезников
В.А. Трапезниковым были сформулированы тезисы, нашедшие свое отражение в теориях нового общества. В одной из его работ особое внимание стало уделяться возрастающей роли знания. Автор отмечал, что наиболее концентрированным результатом труда является информация в форме знания, формирующего научный потенциал страны, следовательно, и являющегося основным определяющим фактором развития общества.
Уолт Ростоу
Уолт Уитмен Ростоу изучал формирование индустриального общества . Теорию стадий развития экономики он изложил в своей самой знаменитой книге «Стадии экономического роста. Некоммунистический манифест» (1960) . Он полагал, что ни одна страна не может перескочить через какую бы ни то ни было стадию или пройти их в другом порядке.
Презентация: Ученые, внесшие вклад в развитие информационного общества
Информационные революции
Сегодняшний этап развития общества характеризуется широким проникновением информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) во все сферы жизнедеятельности человека. Современное состояние науки, техники и производства позволяет говорить о том, что мировое сообщество вступило в новую стадию своего развития: информационное общество, главным ресурсом которого является информация. Характерным для информационного общества является переход от традиционной экономики к экономике, основанной на знаниях, от бумажных носителей информации к безбумажным технологиям ее обработки. Но сформированность информационного общества определяется не только технологической составляющей. Важным является личностное развитие членов общества, удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.
Исторический процесс информатизации общества точно описывается с помощью последовательности информационных революций, связанных с появлением новых, для своего времени, технологий.
Информационная революция заключается в изменении способов и инструментов сбора, обработки, хранения и передачи информации, приводящем к увеличению объёма информации, доступной активной части населения. Таких революций шесть:
- Первая информационная революция заключается в появлении языка и членораздельной человеческой речи.
- Вторая информационная революция связана с изобретением письменности. Это изобретение позволило не только обеспечить сохранность уже накопленной человеческим обществом информации, но и повысить её достоверность, создать условия для более широкого, чем ранее, распространения информации.
- Третья информационная революция порождена изобретением в XV веке книгопечатания, которое многие считают одной из первых информационных технологий. Появление и развитие печатных средств массовой информации, таких как газеты и журналы, явилось результатом третьей информационной революции.
- Четвертая информационная революция началась в ХIХ веке. Тогда были изобретены такие средства передачи и распространения информации как телеграф, телефон, радио и телевидение.
- Пятая информационная революция произошла в середине XX века, когда человечество стало активно использовать вычислительную технику. Применение ЭВМ для обработки научной информации кардинальным образом изменило возможности человека по активной и эффективной обработке информации. Впервые, за всю историю развития цивилизации, человек получил высокоэффективное средство для повышения производительности интеллектуального труда.
- Сегодня мы являемся свидетелями шестой информационной революции связанной с появлением глобальных компьютерных сетей и их интеграцией с технологиями мультимедиа и виртуальной реальности.
Шесть революций изменили общество. На лицо развитие и распространение информации и информационных технологий, что позволяет говорить о наличии процессов информатизации. Информатизация оказывает революционное воздействие на все сферы жизнедеятельности общества, кардинально изменяет условия жизни и деятельности людей, их культуру, стереотип поведения, образ мыслей.
Лента времени: Информационные революции
Опрос по теме тенденции информационного общества
Чтобы узнать насколько развито сейчас общество, мы решили провести опрос. В опросе приняло участие 15 человек разных возрастов. В итоге, получилась следующая картина:
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
Проанализировав данные, мы пришли к выводу, что общество активно пользуется компьютерами, смартфонами, планшетами и интернетом, при том в зависимости от возраста эти средства используются для разных целей. Те, кто старше 25 лет, в основном используют смартфоны для звонков, а компьютеры и интернет для работы. Молодое же поколение использует смартфоны, компьютеры и интернет в основном для развлечений и общения в соц.сетях.
Ссылка на опрос: Тенденции развития информационного общества
Тенденции развития информационного общества
Основные тенденции развития информационного общества:
- Изменение структуры экономики и структуры труда
- Свобода доступа к информации и свобода ее распространения
- Рост информационной культуры
- Изменения в сфере образования
- Изменение уклада жизни людей
Опасности информационного общества:
- Реальная возможность разрушения информационными технологиями частной жизни людей и организаций
- Опасность все возрастающего влияния на общество со стороны средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует
- Проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме
- Проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень
- Столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудно различимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, особенно молодых, мало изученные, но явно неблагоприятные психологические проблемы
- Сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу — массовой безработице
Положительные последствия развития информационного общества:
- Отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета
- Совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов
- Расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений
- Рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа
Отрицательные последствия развития информационного общества:
- Трудности адаптации к сложной среде информационного общества у определенной категории людей (пожилые люди, малоимущие, не обладающие достаточным образовательным цензом). Рост массы незанятого населения по этой причине
- Расслоение населения на тех, кто допущен к информации, и на тех, кто к ней не имеет доступа, в зависимости от внутренней политики государств, имущественного ценза, межгосударственных отношений и т.д.
- Глобализация, усиление процессов унификации культур, стирание культурных различий между народами и уничтожение самобытности малочисленных народов.
- Сокращение межличностных контактов. Современные сетевые технологии, как правило, обеспечивают коммуникации без необходимости прямого взаимодействия людей и гарантируют анонимность. В определенных условиях человек может оказаться совершенно одиноким
- Оцифровка личных данных, а также рост преступлений в информационных технологиях, использующих электронную регистрацию пользователей, то есть кража личной информации
- Снижение значимости традиционных культурных ценностей (книги, живопись, классическая музыка) за счет навязываемой массовой культуры, ориентации на углубленное изучение компьютерных дисциплин
Ментальная карта: Тенденции развития информационного общества
Результаты проведённого исследования
Презентация: Ученые, внесшие вклад в развитие информационного общества
Лента времени: Информационные революции
Опрос: Тенденции развития информационного общества
Ментальная карта: Ментальная карта
Вывод
Да, развитие информационного общества и правда ведёт как к отрицательным, так и к положительным последствиям, а так же имеет свои опасности, которые были описаны выше. Все они очень сильно влияют как на общество в целом, так и на человека в частности. Из-за появления новых технологий и развития информационной структуры, информационное общество быстро и кардинально изменяется с каждым днём, что и ведёт к вышеуказанным последствиям. Вследствие этого, наша гипотеза была верна.
Полезные ресурсы
- Гудакова Е.В., Никулина Н.Ю. Риски современного информационного общества // Молодой ученый. 2015. №1. С. 361-363.
- Положительные и отрицательные последствия информатизации
- Mindomo - сайт для создания интеллектуальных карт
- Tiki-Toki - сайт для создания лент времени
- Survio - сайт для создания опросов
