Учебный проект National food from around the world: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
(не показано 18 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 23: | Строка 23: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:periwinkle; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:periwinkle; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color:#E6E6FA; border: 2px solid #4B0082; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 10px; -moz-border-radius-toprifht: 10px;" | | | style="width: 50%; background-color:#E6E6FA; border: 2px solid #4B0082; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 10px; -moz-border-radius-toprifht: 10px;" | | ||
− | + | Проект "National food from around the world" проводится при изучении темы "Help yourself" в 6 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка по учебнику Биболетовой. | |
+ | В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся продуктов питания, узнают о традициях и обычаях в разных странах, смогут сравнить традиции разных стран, найти отличия и сходства, систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice, If-clauses). | ||
+ | Так же данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран. | ||
|} | |} | ||
Строка 57: | Строка 59: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | + | '''How are food products translated into English?''' | |
+ | |||
+ | Как переводятся на английский язык названия продуктов питания? | ||
+ | |||
+ | '''How is it translated into English: "breakfast", "lunch", "dinner"?''' | ||
+ | |||
+ | Как переводится на английский язык: «завтрак», « обед», « ужин»? | ||
+ | |||
+ | '''What foods are best for breakfast, lunch and dinner?''' | ||
+ | |||
+ | Какие продукты лучше употреблять на завтрак, обед и ужин? | ||
+ | |||
+ | '''How are the names of traditional dishes written in English?''' | ||
− | + | Как по-английски пишутся названия традиционных блюд? | |
− | |||
− | |||
|} | |} | ||
Строка 68: | Строка 80: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:periwinkle; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:periwinkle; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color:#E6E6FA; border: 2px solid #4B0082; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 10px; -moz-border-radius-toprifht: 10px;" | | | style="width: 50%; background-color:#E6E6FA; border: 2px solid #4B0082; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 10px; -moz-border-radius-toprifht: 10px;" | | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B56Ql4gb1pZNX0tiWVFQRGdGbjQ/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
|} | |} | ||
Строка 75: | Строка 89: | ||
| style="width: 50%; background-color:#E6E6FA; border: 2px solid #4B0082; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 8px;" | | | style="width: 50%; background-color:#E6E6FA; border: 2px solid #4B0082; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 8px;" | | ||
− | [[Изображение: Буклет Зуйков Симонова.jpg| | + | [[Изображение: Буклет Зуйков Симонова.jpg|800 px]] |
− | [[Изображение: Буклет Симонова Зуйков.jpg| | + | |
+ | [[Изображение: Буклет Симонова Зуйков.jpg|800 px]] | ||
|} | |} | ||
Строка 88: | Строка 103: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B56Ql4gb1pZNZkZudi1vQU9HX00/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя (на русском языке)] </b> | [https://drive.google.com/file/d/0B56Ql4gb1pZNZkZudi1vQU9HX00/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя (на русском языке)] </b> | ||
+ | [[Изображение: Стартовая Симонова.png|500px]] | ||
|} | |} | ||
Строка 102: | Строка 118: | ||
| style="width: 50%; background-color:#E6E6FA; border: 2px solid #4B0082; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 10px; -moz-border-radius-toprifht: 10px;" | | | style="width: 50%; background-color:#E6E6FA; border: 2px solid #4B0082; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 10px; -moz-border-radius-toprifht: 10px;" | | ||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mKCb-le_J1GBtCUhNKANa4WOUdHoNJcLhqrZ_evZOcw/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентации] | ||
+ | |||
+ | '''''Материалы для самооценки''''' | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1fM5Y43Ft7t14jpat8J1U3AuEMi2A6Nh7SxwctYDqmBs/edit Индивидуальный вклад в работу группы] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1O3Vy02-t3HXOVXzIy9cCiTqjHz4e-RxrdgGm0XjndYc/edit Оценивание навыков сотрудничества] | ||
|} | |} | ||
Строка 108: | Строка 131: | ||
| style="width: 50%; background-color:#E6E6FA; border: 2px solid #4B0082; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 10px; -moz-border-radius-toprifht: 10px;" | | | style="width: 50%; background-color:#E6E6FA; border: 2px solid #4B0082; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 10px; -moz-border-radius-toprifht: 10px;" | | ||
+ | [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]] | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
+ | |||
+ | [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики] | ||
+ | |||
+ | [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний] | ||
+ | |||
+ | [http://tvoy-start.ru/vypuski/vyipusk-76-poshagovaya-instruktsiya-rabotyi-v-mindmeister Пошаговая инструкция работы в MindMeister] | ||
+ | |||
+ | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков] | ||
|} | |} | ||
Строка 114: | Строка 148: | ||
| style="width: 50%; background-color:#E6E6FA; border: 2px solid #4B0082; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 10px; -moz-border-radius-toprifht: 10px;" | | | style="width: 50%; background-color:#E6E6FA; border: 2px solid #4B0082; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 10px; -moz-border-radius-toprifht: 10px;" | | ||
− | + | [https://drive.google.com/file/d/0B56Ql4gb1pZNaG5FekpUOG9ERm8/view?usp=sharing Учебник по английскому языку 6 класс Биболетова] | |
+ | |||
+ | [http://travelask.ru/questions/8387-kakaya-natsionalnaya-kuhnya-traditsionnye-blyuda-i-eda-v-yap Национальные блюда Японии] | ||
− | + | [http://travelask.ru/questions/8547-kakaya-natsionalnaya-kuhnya-traditsionnye-blyuda-i-eda-v-ita Национальные блюда Италии] | |
− | |||
− | |||
+ | [http://studyinrussia.ru/life-in-russia/life-conditions/russian-food/ Национальные блюда России] | ||
|} | |} | ||
Строка 127: | Строка 162: | ||
<b> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017]]</b> | <b> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017]]</b> | ||
+ | |||
+ | '''[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования]''' | ||
+ | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
|} | |} |
Текущая версия на 16:42, 9 октября 2017
Содержание
Автор проектаПредмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Визитная карточка проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсыДругие документы
|