Учебный проект Подобие фигур в жизни человека: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискуPotekhina (обсуждение | вклад) (→Проблемные вопросы) |
Potekhina (обсуждение | вклад) (→Учебные вопросы) |
||
Строка 27: | Строка 27: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | Какие фигуры называются подобными? | ||
+ | |||
+ | Какие признаки подобия треугольников существуют? | ||
+ | |||
+ | Где можно применять признаки подобия треугольников? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 18:03, 25 сентября 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
математика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем мы изучаем геометрию?
Проблемные вопросы
Как измерить высоту предмета?
Как найти расстояние до недоступной точки?
Как найти расстояние между двумя недоступными точками?
Как построить стену, перпендикулярной существующей?
Учебные вопросы
Какие фигуры называются подобными?
Какие признаки подобия треугольников существуют?
Где можно применять признаки подобия треугольников?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017