Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ ЭФ-16-2 — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Проблемный вопрос (вопрос для исследования)) |
(→Полезные ссылки) |
||
| (не показаны 44 промежуточные версии 5 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
#[[Участник:Кристинаа Мурзаева|Мурзаева Кристина]] | #[[Участник:Кристинаа Мурзаева|Мурзаева Кристина]] | ||
#[[Участник:Витюгова Наталья|Витюгова Наталья]] | #[[Участник:Витюгова Наталья|Витюгова Наталья]] | ||
| − | #[[Участник:Лена Сергеева| | + | #[[Участник:Лена Сергеева|Сергеева Елена]] |
| + | #[[Участник:Воробьева Евгения|Воробьева Евгения]] | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
| + | ==='''Информационные ресурсы'''=== | ||
| − | == | + | |
| + | [[Файл:Инф.ресурсы.jpg]] | ||
| + | |||
| + | == Вопросы для исследования: == | ||
Какие информационные ресурсы существуют? | Какие информационные ресурсы существуют? | ||
| − | Какие информационные ресурсы | + | Какие информационные ресурсы нужны студентам? |
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| + | В настоящее время наше общество принято называть информационным, и для него характерно увеличение роли информации следовательно доступности и разнообразие ее источников. Самым распространенным источником информации в современном мире является Интернет. С появлением Интернета люди стали забывать о книгах,библиотеках и тд., самым достоверным источником информации для них стала Всемирная сеть. | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | |||
| + | Выявить определение информационных ресурсов; выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов. | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==='''Что такое информационные ресурсы?'''=== | ||
| + | |||
| + | ''Информационные ресурсы'' - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности. Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах. | ||
| + | |||
| + | Эта область, как и область создания и распространения исходной и производной информации, представляет собой особый мощный накопитель и одновременно генератор информации, основанный на сборе, накоплении ретроспективной документированной информации, организации на ее основе и хранении массивов документированной информации (данных) и распространении информации из этих массивов в разных видах и формах, в том числе с применением новых информационных технологий. | ||
| + | |||
| + | С помощью информационных систем, в том числе автоматизированных, банков данных, их сетей, в первую очередь Интернета и иных систем, на основе современных информационных технологий обеспечивается реализация процессов сбора, накопления, хранения информации, производства информационных ресурсов, поиска и распространения информации из них. | ||
| + | |||
| + | ==='''Информационные ресурсы определяются как:'''=== | ||
| + | *документы и их массивы, расположены в информационных системах (например, библиотеках, фондах, архивах, депозитариях, базах данных, музейных хранениях); | ||
| + | *совокупность информации, которая организована с целью эффективного получения достоверных данных. | ||
| + | |||
| + | ==='''Классификация информационных ресурсов'''=== | ||
| + | |||
| + | ====''Информационные ресурсы по виду информации:''==== | ||
| + | *Правовая информация; | ||
| + | *Научно-техническая информация; | ||
| + | *Политическая информация; | ||
| + | *Финансово-экономическая информация; | ||
| + | *Статистическая информация; | ||
| + | *Информация о стандартах и регламентах, метрологическая информация; | ||
| + | *Социальная информация; | ||
| + | *Политическая информация; | ||
| + | *Информация о здравоохранении; | ||
| + | *Информация о чрезвычайных ситуациях; | ||
| + | *Персональная информация (персональные данные); | ||
| + | *Кадастры (земельный, градостроительный, имущественный, лесной, другие); | ||
| + | *Информация иного вида. | ||
| + | |||
| + | ====''Информационные ресурсы по способу доступа:''==== | ||
| + | *Открытая информация (без ограничения); | ||
| + | *Информация ограниченного доступа: | ||
| + | *Государственная тайна; | ||
| + | *Конфиденциальная информация; | ||
| + | *Коммерческая тайна; | ||
| + | *Профессиональная тайна; | ||
| + | *Служебная тайна; | ||
| + | *Персональные данные, личная (персональная) тайна. | ||
| + | |||
| + | ====''Информационные ресурсы по форме собственности:''==== | ||
| + | *Общероссийское национальное достояние; | ||
| + | *Государственная собственность; | ||
| + | *Федеральная собственность; | ||
| + | *Собственность субъектов РФ; | ||
| + | *Совместная (федеральная и субъектов Федерации); | ||
| + | *Муниципальная собственность; | ||
| + | *Частная собственность; | ||
| + | *Коллективная собственность. | ||
| + | |||
| + | ==='''Значимые информационные ресурсы для страны, ВУЗов и студентов'''=== | ||
| + | |||
| + | ===='''Информационные ресурсы страны'''==== | ||
| + | [[Файл:Инф.рес.PNG]] | ||
| + | |||
| + | ===='''Информационные ресурсы ВУЗов'''==== | ||
| + | [[Файл:ЭФ-16.gif]] | ||
| + | |||
| + | ===='''Информационные ресурсы студентов'''==== | ||
| + | *'''1.''' [https://ya.mininuniver.ru/sdo Электронное обучение Мининского университета] | ||
| + | [[Файл:Logo ngpy.png]] | ||
| + | *'''2.'''[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия] | ||
| + | [[Файл:Вики.jpg]] | ||
| + | *'''3.'''[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%9D%D0%93%D0%9F%D0%A3 Вики НГПУ] | ||
| + | [[Файл:Вики НГПУ.jpg]] | ||
| + | *'''4.'''[https://www.mindomo.com/ru/dashboard/home Создание ментальных карт] | ||
| + | [[Файл:Миндомо.png]] | ||
| + | *'''5.'''[http://biblioclub.ru/ Библиотека университета онлайн] | ||
| + | [[Файл:Библиотека.png]] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | В ходе проделанной работы мы рассмотрели понятие "мировые информационные ресурсы"и обозначили их классификацию по различным признакам. После проведенного нами исследования, мы выявили наиболее важные информационные ресурсы для страны, ВУЗов и студентов. | ||
| − | ==Полезные | + | ==Полезные ссылки== |
| + | *'''1.'''[https://answer-question.ru/%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8-%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2/%D1%87%D1%82%D0%BE/250-%D1%87%D1%82%D0%BE-%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5-%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F Что такое информация?] | ||
| + | *'''2.'''[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81 Что такое ресурсы?] | ||
| + | *'''3.'''[http://studme.org/34524/informatika/informatsionnye_resursy Что такое информационные ресурсы?] | ||
| + | *'''4.'''[http://fb.ru/article/276497/klassifikatsiya-informatsionnyih-resursov-kakie-parametryi-ispolzuyutsya-dlya-klassifikatsii-informatsionnyih-resursov Виды и классификация информационных ресурсов] | ||
| + | *'''5.'''[https://docs.google.com/presentation/d/1MRz8JVDSf1PB1rbgzUh-bqOc3Pvmh6OdqcvkHjogPns/edit?usp=sharing Информационные ресурсы экономистов] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 14:24, 6 июня 2017
Содержание
- 1 Авторы и участники проекта
- 2 Тема исследования группы
- 3 Вопросы для исследования:
- 4 Гипотеза исследования
- 5 Цели исследования
- 6 Результаты проведённого исследования
- 7 Вывод
- 8 Полезные ссылки
- 9 Другие документы
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Информационные ресурсы
Вопросы для исследования:
Какие информационные ресурсы существуют?
Какие информационные ресурсы нужны студентам?
Гипотеза исследования
В настоящее время наше общество принято называть информационным, и для него характерно увеличение роли информации следовательно доступности и разнообразие ее источников. Самым распространенным источником информации в современном мире является Интернет. С появлением Интернета люди стали забывать о книгах,библиотеках и тд., самым достоверным источником информации для них стала Всемирная сеть.
Цели исследования
Выявить определение информационных ресурсов; выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов.
Результаты проведённого исследования
Что такое информационные ресурсы?
Информационные ресурсы - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности. Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах.
Эта область, как и область создания и распространения исходной и производной информации, представляет собой особый мощный накопитель и одновременно генератор информации, основанный на сборе, накоплении ретроспективной документированной информации, организации на ее основе и хранении массивов документированной информации (данных) и распространении информации из этих массивов в разных видах и формах, в том числе с применением новых информационных технологий.
С помощью информационных систем, в том числе автоматизированных, банков данных, их сетей, в первую очередь Интернета и иных систем, на основе современных информационных технологий обеспечивается реализация процессов сбора, накопления, хранения информации, производства информационных ресурсов, поиска и распространения информации из них.
Информационные ресурсы определяются как:
- документы и их массивы, расположены в информационных системах (например, библиотеках, фондах, архивах, депозитариях, базах данных, музейных хранениях);
- совокупность информации, которая организована с целью эффективного получения достоверных данных.
Классификация информационных ресурсов
Информационные ресурсы по виду информации:
- Правовая информация;
- Научно-техническая информация;
- Политическая информация;
- Финансово-экономическая информация;
- Статистическая информация;
- Информация о стандартах и регламентах, метрологическая информация;
- Социальная информация;
- Политическая информация;
- Информация о здравоохранении;
- Информация о чрезвычайных ситуациях;
- Персональная информация (персональные данные);
- Кадастры (земельный, градостроительный, имущественный, лесной, другие);
- Информация иного вида.
Информационные ресурсы по способу доступа:
- Открытая информация (без ограничения);
- Информация ограниченного доступа:
- Государственная тайна;
- Конфиденциальная информация;
- Коммерческая тайна;
- Профессиональная тайна;
- Служебная тайна;
- Персональные данные, личная (персональная) тайна.
Информационные ресурсы по форме собственности:
- Общероссийское национальное достояние;
- Государственная собственность;
- Федеральная собственность;
- Собственность субъектов РФ;
- Совместная (федеральная и субъектов Федерации);
- Муниципальная собственность;
- Частная собственность;
- Коллективная собственность.
Значимые информационные ресурсы для страны, ВУЗов и студентов
Информационные ресурсы страны
Информационные ресурсы ВУЗов
Информационные ресурсы студентов
Вывод
В ходе проделанной работы мы рассмотрели понятие "мировые информационные ресурсы"и обозначили их классификацию по различным признакам. После проведенного нами исследования, мы выявили наиболее важные информационные ресурсы для страны, ВУЗов и студентов.
Полезные ссылки
- 1.Что такое информация?
- 2.Что такое ресурсы?
- 3.Что такое информационные ресурсы?
- 4.Виды и классификация информационных ресурсов
- 5.Информационные ресурсы экономистов
Другие документы
Учебный проект На пути к информационному обществу/ЭФ-16
