Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ РЛ-16-2: различия между версиями
(→Гипотеза исследования) |
(→Цели исследования) |
||
Строка 20: | Строка 20: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
− | Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для филолога страны/вуза, | + | Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для филолога страны/вуза,студента. |
+ | ПИПИСЬКА | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== |
Версия 12:29, 31 мая 2017
Содержание
Авторы и участники проекта
- Алексеева Анастасия
- Бесчастная Александра
- Киселева Виктория
- Никитина Александра
- Пелюшенко Анастасия
- Пудова Алина
Тема исследования группы
Информационные ресурсы для филолога
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какие информационные ресурсы нам нужны?
Гипотеза исследования
Информационные ресурсы для филолога должны быть просты в обращении и в то же время содержать большой объем полезной информации, которая пригодится в учебной и профессиональной деятельности.
Цели исследования
Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для филолога страны/вуза,студента. ПИПИСЬКА
Результаты проведённого исследования
Результаты вы можете найти, перейдя по ссылке: Информационные ресурсы для филологов
Вывод
Все рассмотренные информационные ресурсы понятны и просты в обращении. Кроме того, они содержат в себе количество важной и полезной информации , которая находится в свободном доступе. Данные ресурсы, несомненно, помогут будущему филологу во время учебной деятельности, а также учителю русского языка и литературы , непосредственно преподающему в образовательных учреждениях.
Полезные ресурсы
Полезные ресурсы для филолога Вы можете найти здесь: | Вебмикс с информационными ресурсами