Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ РЛ-16-2: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Цели исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| − | Результаты вы можете найти, перейдя по ссылке: [https://docs.google.com/document/d/1YChdsYp_IeUa3DVmKo3mvnDMTUXRZW5NYt097lysKds/edit?usp=sharing | Информационные ресурсы для филологов] | + | Результаты вы можете найти, перейдя по ссылке: [https://docs.google.com/document/d/1YChdsYp_IeUa3DVmKo3mvnDMTUXRZW5NYt097lysKds/edit?usp=sharing| Информационные ресурсы для филологов] |
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версия 19:51, 21 мая 2017
Содержание
Авторы и участники проекта
- Алексеева Анастасия
- Бесчастная Александра
- Киселева Виктория
- Никитина Александра
- Пелюшенко Анастасия
- Пудова Алина
Тема исследования группы
Информационные ресурсы для филолога
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какие информационные ресурсы нам нужны?
Гипотеза исследования
Информационные ресурсы для филолога должны быть просты в обращении и в то же время содержать большой объем полезной информации, которая пригодится в учебной и профессиональной деятельности.
Цели исследования
Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для филолога страны/вуза, студентов; проанализировать их структуру и динамику изменений.
Результаты проведённого исследования
Результаты вы можете найти, перейдя по ссылке: Информационные ресурсы для филологов
