Результаты исследований группы Информационная культура / РЛ-16-2 — различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Оценка уровня информационной культуры студентов группы РЛ-16-2) |
||
Строка 26: | Строка 26: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
==Оценка уровня информационной культуры студентов группы РЛ-16-2== | ==Оценка уровня информационной культуры студентов группы РЛ-16-2== | ||
+ | Для проведения исследования был составлен тест [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe5SX2M5l50ojZQVvmD6I_J_mCUYeOsLlom3kuqqyWNatBL4g/viewform] | ||
+ | Исходя из него мы пришли к следующим выводам: | ||
+ | # Современные студенты проводят очень много времени в Интернете | ||
+ | # Интернет - один из их основных способов общения с людьми | ||
+ | # Они плохо знакомы с этикой общения в сети | ||
+ | # Уровень информационной культуры большей части группы - средний | ||
==Понятие "Информационная культура"== | ==Понятие "Информационная культура"== |
Версия 13:35, 21 мая 2017
Содержание
- 1 Авторы и участники проекта
- 2 Тема исследования группы
- 3 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 4 Гипотеза исследования
- 5 Цели исследования
- 6 Результаты проведённого исследования
- 7 Оценка уровня информационной культуры студентов группы РЛ-16-2
- 8 Понятие "Информационная культура"
- 9 Модель информационной культуры
- 10 Вывод
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Информационная культура
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Что такое "Информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?
Гипотеза исследования
Для свободной ориентации в информационном обществе человек должен обладать информационной культурой как одной из составляющих общей культуры.
Цели исследования
- Выяснить, что такое "информационная культура"
- Обосновать модель информационной культуры
- Определить уровень информационной культуры одногруппников
- Сформулировать рекомендации по его повышению
Результаты проведённого исследования
Оценка уровня информационной культуры студентов группы РЛ-16-2
Для проведения исследования был составлен тест [1] Исходя из него мы пришли к следующим выводам:
- Современные студенты проводят очень много времени в Интернете
- Интернет - один из их основных способов общения с людьми
- Они плохо знакомы с этикой общения в сети
- Уровень информационной культуры большей части группы - средний
Понятие "Информационная культура"
Информационная культура – интегративная способность личности, проявляющаяся в освоении, владении, применении, преобразовании информации с применением информационных технологий и применением этих умений в обучении и в дальнейшей профессиональной деятельности.
Модель информационной культуры
Вывод
Информационная культура – слагаемая культуры любой общности и индивида, характеризующая осознание ими информации как ценности, их стремление и умение искать и находить, получать и перерабатывать, основывать на ней свою целесообразную деятельность и передавать ее, а также делиться с другими приобретенным опытом в данной области.
Полезные ресурсы
Электронный научно-практический журнал «Современные научные исследования и инновации» [2]
Сайт для создания ментальных карт [3]