Учебный проект: Технология ручной дуговой сварки: различия между версиями

Текущая версия на 12:23, 28 декабря 2010

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Брехов Александр, Немигалов Евгений, Группа ТСП-08

Предмет, класс

Теория сварочных процессов, ФСПО

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для знакомства студентов ФСПО с предметом «Теория сварочных процессов». Основной задачей проекта является ознакомление и использование ручной дуговой сварки.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Есть ли будущее у профессии "сварщик"?

Проблемные вопросы

Как правильно и надёжно сварить изделие?

Кем, где и когда был изобретен первый сварочный аппарат?

Каков принцип работы сварочного трансформатора?

Учебные вопросы

Какое оборудование необходимо для ручной дуговой сварки?

Какие виды электродов вам известны?

Что такое сварочная дуга и её свойства?

Что такое шлак?

Какие существуют источники питания сварочной дуги постоянного и переменного тока?

В чём заключаются техника безопасности и противопожарные мероприятия?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований группы "Историки"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом, Стартовая презентация

1.2 Стратегия метапознания:

Журнал участников проекта

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

Отчет по продвижению в проекте

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

Самооценка совместной работы

2. Итоговое оценивание:

Критерии оценивания вики-статьи, Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Блог проекта

Группа Технология ручной дуговой сварки

Виртуальный справочник сварщика

Программы для построения карт-знаний

Пример Google группы

Полезные ресурсы

Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью сервиса БобрДобр

Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0

Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов

Сотрудничество в среде Google

Проекты с аналогичной тематикой

Учебная работа: Плазменная сварка,сварка плазменной струёй

Другие документы

Государственные образовательные стандарты

Стратегии оценивания

Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-[[Изображение:Sv8.jpg‎ |480px|right|]]
+[[Изображение:Sv8.jpg‎ |470px|right|]]
 == Автор проекта ==
-[[Участник:Савин Андрей Александрович|Савин Андрей Александрович]],[[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]
+[[Участник:Брехов Александр|Брехов Александр]], [[Участник:Немигалов Евгений|Немигалов Евгений]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]
 == Предмет, класс ==
-История, Средняя Школа
+Теория сварочных процессов, ФСПО
 == Краткая аннотация проекта ==
-Проект предназначен для знакомства учеников средней школы с иторией в целом и подроьным разбором Великой Отечественной Войны.
+Проект предназначен для знакомства студентов ФСПО с предметом «Теория сварочных процессов». Основной задачей проекта является ознакомление и использование ручной дуговой сварки.
- Вопросы, направляющие проект ==
+== Вопросы, направляющие проект ==
 ===''Основополагающий вопрос''===
-Каков был вклад Советского Союза в войне?
+Есть ли будущее у профессии "сварщик"?
 ===''Проблемные вопросы''===
-Последствия войн для Союзных государств ?
+Как правильно и надёжно сварить изделие?
+Кем, где и когда был изобретен первый
+сварочный аппарат?
+Каков принцип работы сварочного
+трансформатора?
 ===''Учебные вопросы''===
@@ Строка 27: / Строка 33: @@
 Какое оборудование необходимо для ручной дуговой сварки?
-Что такое сварочная дуга и ее свойства?
+Какие виды электродов вам известны?
-Какие виды электродов вам известны?
+Что такое сварочная дуга и её свойства?
 Что такое шлак?
@@ Строка 38: / Строка 44: @@
 ==План проведения проекта==
+[[Изображение:План проекта.jpg|1250px]]
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0YnrM3lxvyBYzM0MjI2MzYtNWQ4Yi00NDNhLWI0ZTctZmQ1YTk4YjQzZmVk&hl=ru&authkey=CIbUnIkP Визитная карточка]
 == Публикация преподавателя ==
+[[Изображение:Шаблон буклета11.jpg|400px]]
+[[Изображение:Buklet ximxia.jpg|400px]]
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+[https://docs.google.com/fileview?id=0B0YnrM3lxvyBZTUzZWE1NmYtZjU5Yi00MjE3LTkwNDktNzk5YTlmYmU2Mjcx&hl=ru&authkey=CPXZhvQK Презентация преподавателя]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Результаты исследований группы "Историки" в проекте "Технология ручной дуговой сварки"|Результаты исследований группы "Историки"]]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[[Изображение:Стратегии оценивания.jpg|1000 px
+]]
+.1 Стратегия выявления первоначального опыта:
+[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGprM0RtZFVPQ3p0dTBnWlhWb20yUHc6MQ  Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],
+[https://docs.google.com/fileview?id=0B0YnrM3lxvyBZTUzZWE1NmYtZjU5Yi00MjE3LTkwNDktNzk5YTlmYmU2Mjcx&hl=ru&authkey=CPXZhvQK Стартовая презентация]
+.2 Стратегия метапознания:
+[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&hl=ru&authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]
+.3 Стратегия мониторинга прогресса:
+[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZVOXYtUkVsUzlQVElYTmtVY2xqQ1E6MQ Отчет по продвижению в проекте]
+.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:
+[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]
+. Итоговое оценивание:
+[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGprM0RtZFVPQ3p0dTBnWlhWb20yUHc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[http://svarka321.blogspot.com/2010/12/blog-post.html Блог проекта]
+[http://groups.google.com/group/svarka12345?msg=new&lnk=gcis&hl=ru Группа Технология ручной дуговой сварки]
+[http://svarka-info.com/ Виртуальный справочник сварщика]
+[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]
+[http://groups.google.com/group/dimarik751/sub?s=rD49KgwAAAB3k0ZRr1gzkqqKct-dkusq&hl=ru&pli=1 Пример Google группы]
 == Полезные ресурсы ==
+*Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4083827/ '''сервиса БобрДобр''']
+*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
+* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
+*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
 == Проекты с аналогичной тематикой ==
@@ Строка 60: / Строка 119: @@
 [[Категория:Проекты]]
+[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]
+[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]
+[[Учебный проект Вычисляем рассуждения|Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]]