Результаты исследований учащихся в проекте Явления синонимии и антонимии — различия между версиями
Ната (обсуждение | вклад) (→Цели исследования) |
Шимко (обсуждение | вклад) (→Результаты проведённого исследования) |
||
(не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 19: | Строка 19: | ||
'''- выявить изображение зимней природы у каждого поэта''' | '''- выявить изображение зимней природы у каждого поэта''' | ||
'''- составить и оформить отчет по результатам исследования''' | '''- составить и оформить отчет по результатам исследования''' | ||
− | '''- представить свой отчет в виде ментальной карты | + | '''- представить свой отчет в виде ментальной карты и стенгазеты''' |
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
Строка 34: | Строка 34: | ||
[[Изображение:Буря мглою.jpg|500px]] | [[Изображение:Буря мглою.jpg|500px]] | ||
− | Антонимические отношения были проанализированы в стихотворении Родари "Тараторка" | + | Антонимические отношения были проанализированы в стихотворении Родари "Тараторка" |
[[Изображение:Родари тараторка.jpg|500px]] | [[Изображение:Родари тараторка.jpg|500px]] | ||
+ | |||
+ | Связи языка и мышления проиллюстрированы в ментальной карте учеников. | ||
+ | |||
+ | [https://www.mindmeister.com/884617606?new=1# Ментальная карта] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
− | '''В процессе работы над проектом были проанализированы стихотворения Пушкина, Есенина, Родари, были выявлены явления синонимии и антонимии в лирике, которые передавались через разное представление о зиме. Также был составлен отчет по результатам данного исследования, представленный в виде | + | '''В процессе работы над проектом были проанализированы стихотворения Пушкина, Есенина, Родари, были выявлены явления синонимии и антонимии в лирике, которые передавались через разное представление о зиме. Также был составлен отчет по результатам данного исследования, представленный в виде ментальной карты и стенгазеты''' |
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== |
Текущая версия на 09:55, 20 апреля 2017
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники группы "лирики"
Тема исследования группы
Отражение синонимии и антонимии в русской и зарубежной лирике
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Каким образом проявляются явления синонимии и антонимии в русской и зарубежной лирике?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что синонимия в данных стихотворениях русских и зарубежных поэтов заключается в изображении природы, а именно в изображении зимы. Антонимия связана с различным настроением, которое передается при описании этого времени года.
Цели исследования
- проанализировать стихотворения с точки зрения наличия синонимии и антонимии - выявить изображение зимней природы у каждого поэта - составить и оформить отчет по результатам исследования - представить свой отчет в виде ментальной карты и стенгазеты
Результаты проведённого исследования
В ходе работы над лирическими текстами мы научились анализировать лексику, находить явления синонимии и антонимии в стихотворениях русских и зарубежных поэтов, научились применять на практике поисковый метод исследования. Использован был и сравнительный метод в рассмотрении явлений синонимии и антонимии применительно не только к тексту, но и к нашей обычной жизни. Были изучены различные термины лексики, выделены в поэтических текстах и усвоены. Благодаря интеграции русского языка с литературой, удалось повторить лирические произведения, пройденные в предыдущих классах, отметить различное изображение зимней природы у русских и зарубежных поэтов
Позитивное восприятие зимы вступает в антонимические отношения с негативным восприятием. В стихотворении Пушкина находим синонимию и представляем ее в виде стенгазеты.
Антонимические отношения были проанализированы в стихотворении Родари "Тараторка"
Связи языка и мышления проиллюстрированы в ментальной карте учеников.
Вывод
В процессе работы над проектом были проанализированы стихотворения Пушкина, Есенина, Родари, были выявлены явления синонимии и антонимии в лирике, которые передавались через разное представление о зиме. Также был составлен отчет по результатам данного исследования, представленный в виде ментальной карты и стенгазеты
Полезные ресурсы
Родари: стихи и сказки для детей и взрослых
Синонимы и антонимы: школьный помощник