Учебный проект Кто ищет, тот всегда найдет: различия между версиями
| (не показано 19 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
|- | |- | ||
| style="width: 70%; background-color:#fff; border: 1px solid #99ff33; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 70%; background-color:#fff; border: 1px solid #99ff33; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
| − | [[Изображение:ШерлокИКО.png| | + | [[Изображение:ШерлокИКО.png|200px|right]] |
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
'''Как сделать поиск эффективным?''' | '''Как сделать поиск эффективным?''' | ||
| − | + | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
[https://bubbl.us/?h=1b673c/36ba0f/17S2hvXkF.sG2 План проекта] | [https://bubbl.us/?h=1b673c/36ba0f/17S2hvXkF.sG2 План проекта] | ||
| − | + | == Визитная карточка == | |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0Bwxwrc5ND6V6MW02Uk5jcU1QQjA/edit Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 78: | Строка 79: | ||
'''План выполнения работы''' | '''План выполнения работы''' | ||
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/document/d/1YqNQFoDyezjB-DIuiWvrEe34aFhdyM63Mudjcaiq3zs/edit?usp=sharing План выполнения работы] |
[https://docs.google.com/file/d/0Bz_9fa_0B3Kyemp3ekhMVlJicHM/edit Лист планирования работы] | [https://docs.google.com/file/d/0Bz_9fa_0B3Kyemp3ekhMVlJicHM/edit Лист планирования работы] | ||
| Строка 87: | Строка 88: | ||
#[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]] | #[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]] | ||
| − | |||
#[https://sites.google.com/site/proektmk2/bubbl-us "Bubbl.us. Инструкции для новичков"] | #[https://sites.google.com/site/proektmk2/bubbl-us "Bubbl.us. Инструкции для новичков"] | ||
| − | #[ | + | #[https://sites.google.com/site/kejsveb20miheevojop/lenty-vremeni/timetoast Обучающий материал по созданию ленты времени] |
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 22:34, 5 апреля 2017
 Содержание
Авторы проектаПредмет, курсИнформатика,1 Краткая аннотация проектаУчебный проект "Кто ищет, тот всегда найдет" посвящен поисковым системам интернета. В безграничных сетях Интернета хранятся миллиарды страниц с различной информацией. Как же эффективно осуществлять поиск информации? В ходе проектной деятельности студенты могут найти ответ на этот вопрос.Также проанализировать поисковые системы по классификациям.Просмотреть историю поисковых систем,а так же узнать какая поисковая система популярна в России. Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКак сделать поиск эффективным? Проблемные вопросыКаким образом осуществить результативный поиск в Интернет? Какая поисковая система наиболее эффективная? В чём популярность поисковой системы Яндекс? Учебные вопросыЧто такое поисковая система? Для чего нужны браузеры? Какие браузеров существуют? Что необходимо для осуществления поиска в Интернете? Как осуществляется поиск информации? Какие виды поиска вы знаете? Какие основные возможности поисковой системы Яндекс? Каким образом можно сохранить найденную информацию в интернете? План проведения проекта
Визитная карточкаПубликация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяСтартовая презентация преподавателя Пример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследований студентов в проекте "Кто ищет тот всегда найдет!" Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюДо начала проведения проекта. При реализации проекта Анкета"Выявление первоначальных знаний" План выполнения работы Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсыСтатья в википедии "Поисковая система" Классификации поисковых систем Проекты с аналогичной тематикойУчебный проект Эффективный поиск информации Другие документыОсновной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-10 сентябрь-декабрь 2013 |
