Учебный проект История становления ГТО: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}») |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 33 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | == Авторы проекта == |
| − | + | #[[Участник:Мария Филиппова|Филиппова Мария]] | |
| + | #[[Участник:Мария Мохова|Мохова Мария]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Физическая культура, 10-11 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 14: | Строка 15: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как достичь высоких результатов в спорте благодаря нормативам ГТО? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | '''Группа юношей "Золотой значок"''' | ||
| + | |||
| + | Назовите основные физические качества человека и дайте им характеристику. | ||
| + | |||
| + | '''Группа юношей "Серебряный значок"''' | ||
| + | |||
| + | Что такое комплекс ГТО? | ||
| + | |||
| + | '''Группа юношей "Бронзовый значок"''' | ||
| + | |||
| + | Зачем нужен комплекс ГТО в наше время? | ||
| + | |||
| + | '''Группа девушек "Золотой значок"''' | ||
| + | |||
| + | Назовите задачи и значение комплекса ГТО. | ||
| + | |||
| + | '''Группа девушек "Серебряный значок"''' | ||
| + | |||
| + | Назовите отличия комплекса ГТО в советское время и в наше время. | ||
| + | |||
| + | '''Группа девушек "Бронзовый значок"''' | ||
| + | |||
| + | Назовите плюсы и минусы внедрения комплекса ГТО. | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | 1. Как правильно выполнять норматив - подтягивание на высокой и низкой перекладине? | ||
| + | |||
| + | 2. Как правильно выбрать подходящие испытания (по выбору) для успешной сдачи нормативов ГТО? | ||
| + | |||
| + | 3. Как справиться с волнением на перед выполнением нормативов ГТО? | ||
| + | |||
| + | 4. Как правильно дозировать нагрузку при подготовки к испытаниям ГТО? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 25: | Строка 58: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет 1 Мохова Филиппова.jpg|500px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет 2 Мохова Филиппова.jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6v6e_NT0QUhZUFIaUJlYzdINU0/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте История становления ГТО]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6v6e_NT0QUhWno4WFBwOGtFWnM/view?usp=sharing Оценочный лист итоговой проектной деятельности учащихся] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6v6e_NT0QUhSU9NOUdpbzZkUFU/view?usp=sharing Анкета самооценки участников проекта] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6v6e_NT0QUhbE9XQ2JtMmtzSVk/view?usp=sharing История ГТО] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6v6e_NT0QUhaGtSVnBKWnRxM1k/view?usp=sharing История развития ГТО] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://gto.ru/ Сайт ГТО] | ||
| + | |||
| + | [http://gtonorm.ru/kak-poyavilis-normy-gto-istoriya-sozdaniya/ Все о нормах ГТО] | ||
| + | |||
| + | [http://www.sportrk.ru/content/menu/788/Istoriya-FK-i-S-Goloschapov-B.R..pdf История ФК и С; Голощапов Б.Р] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МФК-16 февраль-март 2017]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 17:44, 23 марта 2017
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Физическая культура, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как достичь высоких результатов в спорте благодаря нормативам ГТО?
Проблемные вопросы
Группа юношей "Золотой значок"
Назовите основные физические качества человека и дайте им характеристику.
Группа юношей "Серебряный значок"
Что такое комплекс ГТО?
Группа юношей "Бронзовый значок"
Зачем нужен комплекс ГТО в наше время?
Группа девушек "Золотой значок"
Назовите задачи и значение комплекса ГТО.
Группа девушек "Серебряный значок"
Назовите отличия комплекса ГТО в советское время и в наше время.
Группа девушек "Бронзовый значок"
Назовите плюсы и минусы внедрения комплекса ГТО.
Учебные вопросы
1. Как правильно выполнять норматив - подтягивание на высокой и низкой перекладине?
2. Как правильно выбрать подходящие испытания (по выбору) для успешной сдачи нормативов ГТО?
3. Как справиться с волнением на перед выполнением нормативов ГТО?
4. Как правильно дозировать нагрузку при подготовки к испытаниям ГТО?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте История становления ГТО
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценочный лист итоговой проектной деятельности учащихся
Анкета самооценки участников проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МФК-16 февраль-март 2017
