Учебный проект Кредитование в экономике РФ: различия между версиями
(→Организационно-подготовительный этап (1 урок):) |
м (→Аналитический этап (2 урок):) |
||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
4.Формирование групп учеников, деление вопросов для работы в группах; | 4.Формирование групп учеников, деление вопросов для работы в группах; | ||
| − | + | ''Аналитический этап (2 урок):''== | |
1.Подбор материала; | 1.Подбор материала; | ||
2.Обсуждение с учениками критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, WIKI-статьи; | 2.Обсуждение с учениками критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, WIKI-статьи; | ||
3.Промежуточное самооценивание участия в проекте; | 3.Промежуточное самооценивание участия в проекте; | ||
4.Обобщение и оформление результатов исследования. | 4.Обобщение и оформление результатов исследования. | ||
| + | |||
==''Заключительный этап (3 урок):''== | ==''Заключительный этап (3 урок):''== | ||
1.Оценка проекта по критериям оценивания; | 1.Оценка проекта по критериям оценивания; | ||
Версия 20:51, 31 января 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Заключительный этап (3 урок):
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация преподавателя
- 9 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Экономика, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Предполагаемый проект проводится в рамках курса "Экономика" с учениками 11 класса. В последние годы отмечается активный рост объемов выдачи кредитов в России, которое являет собой удобную возможность приобретения разного рода товаров, обладающих существенной стоимостью, на условиях отсрочки платежа. Через банки, сберкассы и специализированные магазины физические лица получают возможность расширения своей платежеспособности. Целесообразно рассмотреть более детально вопросы кредитования в РФ и его влияния на развитие национального хозяйства с учениками выпускающегося класса.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова роль кредитования населения в экономике РФ?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
1) Что такое кредит?
2) Какие бывают виды кредита?
3) Какие есть принципы кредитования?
4) Какова роль кредитования населения в экономике РФ?
5) Что такое оведрафт и в чем ее преимущество?
6) Что такое кредитная линия?
План проведения проекта
|
Организационно-подготовительный этап (1 урок): 1.Вводное занятие; 2.Ознакомление с предстоящей работой; 3.Обсуждение вопросов по теме проекта(для этого используется стартовая презентация педагога) 4.Формирование групп учеников, деление вопросов для работы в группах; Аналитический этап (2 урок):== 1.Подбор материала; 2.Обсуждение с учениками критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, WIKI-статьи; 3.Промежуточное самооценивание участия в проекте; 4.Обобщение и оформление результатов исследования. Заключительный этап (3 урок):1.Оценка проекта по критериям оценивания; 2.Анализ работы групп и каждого члена группы; 3.Представление и защита проекта; 4.Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту. Визитная карточка проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяМатериалы по формирующему и итоговому оцениваниюМатериалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиПолезные ресурсыПроекты с аналогичной тематикойДругие документы |
