Учебный проект Материальная и духовная культура: различия между версиями
Гулбахар (обсуждение | вклад) (→Предмет, класс) |
Гулбахар (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Согласно ГОС изучение предмета «Обществознание» имеет целью изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: | ||
| + | • развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культу- | ||
| + | ры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, | ||
| + | способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных | ||
| + | дисциплин; | ||
| + | |||
| + | • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, то- | ||
| + | лерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Рос- | ||
| + | сийской Федерации; | ||
| + | |||
| + | • освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, | ||
| + | правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и вы- | ||
| + | полнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально- | ||
| + | экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального обра- | ||
| + | зования или для самообразования; | ||
| + | |||
| + | • овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и | ||
| + | правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познаватель- | ||
| + | ной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и | ||
| + | государства; | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 00:55, 13 января 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Обществознание, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Согласно ГОС изучение предмета «Обществознание» имеет целью изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
• развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культу- ры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;
• воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, то- лерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Рос- сийской Федерации;
• освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и вы- полнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально- экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального обра- зования или для самообразования;
• овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познаватель- ной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;
