Учебный проект Российское государство в период дворцовых переворотов: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Краткая аннотация проекта)
(→‎Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
 
(не показано 9 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
   
 
   
  
−
== Автор проекта ==  
+
== Авторы проекта ==  
 
#[[Участник:Cкородумова Юлия|Cкородумова Юлия]]
 
#[[Участник:Cкородумова Юлия|Cкородумова Юлия]]
 
#[[Участник:Ныркова Аленка|Ныркова Алёна]]
 
#[[Участник:Ныркова Аленка|Ныркова Алёна]]
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
−
История, 10-11 класс
+
 
 +
[[Изображение:Изображение Нырковой 1.jpg|200px]]
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
 
Учебный проект "Российское государство в период дворцовых переворотов" реализуется в рамках изучения предмета История и предназначен для учащихся 10-11 классов.  
 
Учебный проект "Российское государство в период дворцовых переворотов" реализуется в рамках изучения предмета История и предназначен для учащихся 10-11 классов.  
 +
Наш проект направлен на активизацию познавательной деятельности школьников. Эпохой дворцовых переворотов в истории России считают краткий (всего 37 лет) период, когда восемь раз при помощи оружия произошла смена правителей России. Начало ей положила смерть Петра I и борьба за власть различных группировок. А завершилась эта эпоха воцарением на долгие 14 лет императрицы Екатерины II свергнувшей с помощью гвардии своего мужа Петра III. В ходе изучения вопроса учащиеся приходят к пониманию, что эпоха дворцовых переворотов не влияла на абсолютистскую сущность власти, что опорой всех дворцовых переворотов были привилегированные гвардейские полки.
  
−
Эпоха дворцовых переворотов— временной промежуток в политической жизни России XVIII столетия, когда переход высшей государственной власти происходил путём совершения гвардейцами или придворными дворцовых переворотов. Наш проект направлен на активизацию познавательной деятельности школьников. Проект позволяет развивать творческие коммуникативные способности и логическое мышление, способствует формированию навыков самостоятельной исследовательской деятельности школьников, умению увидеть проблему и предложить пути ее решения, учит анализировать и оценивать исторические события и факты, отстаивать свою точку зрения и опровергать мнение оппонента.Также, в ходе проекта учащиеся знакомятся с новой эпохой русской истории получают дополнительные знания по предмету.
+
[[Изображение:Изображение Скородумова Юлия.jpg]]
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
 +
[[Изображение:Изображение Скородумовой 3.jpg|200px]]
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Строка 22: Строка 26:
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
  
−
1. Каковы причины и предпосылки эпохи Дворцовых переворотов?
+
1. Каковы причины,предпосылки и сущность эпохи Дворцовых переворотов?
  
 
2. Какие группировки принимали участие в борьбе за власть?
 
2. Какие группировки принимали участие в борьбе за власть?
Строка 41: Строка 45:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
[[Изображение:Изображение Нырковой 2.jpg|200px]]
  
 
'''Подготовительный этап:'''
 
'''Подготовительный этап:'''
Строка 80: Строка 85:
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
−
[https://drive.google.com/file/d/0B05_8r0Mb1NGU1dpV1A0STNCQVk/view?usp=sharing Стартовая презентация]
+
[https://drive.google.com/file/d/0B05_8r0Mb1NGRTVnMGM5RW9QWnM/view?usp=sharing Стартовая презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 103: Строка 108:
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
  
−
[http://www.grandars.ru/shkola/istoriya-rossii/epoha-dvorcovyh-perevorotov.html Дополнительная информация по теме "Эпоха дворцовых переворотов"]
+
[http://megabook.ru/article/%D0%94%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%86%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%20%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0 Статья о группировках власти в период Дворцовых переворотов.]
 +
 
 +
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BA%D0%B0%D0%B7_%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B8_%281722%29 Указ Петра I 1722г. "О престолонаследии".]
  
−
[http://www.studfiles.ru/preview/1758520/ Пример проекта обучающихся на тему "Эпоха дворцовых переворотов"]
+
[http://isfic.info/rushis/statem35.htm Реформы эпохи Дворцовых переворотов.]
  
−
[http://ppt4web.ru/istorija/dvorcovye-perevoroty1.html Презентация на тему "Эпоха Дворцовых переворотов"]
+
[http://files.litmir.co/br/?b=193163 Книга М.Згурской "Загадки истории. Дворцовые перевороты."]
  
−
[https://www.youtube.com/watch?v=bLzFZIA9ps8 Фильм на тему "Эпоха дворцовых переворотов"]
+
[https://www.youtube.com/watch?v=bLzFZIA9ps8 Фильм И.Орлова "Россия в Эпоху Дворцовых переворотов."]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
Строка 117: Строка 124:
 
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%86%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2 Россия в период дворцовых переворотов]
 
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%86%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2 Россия в период дворцовых переворотов]
  
−
== Другие документы ==
 
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 10:32, 20 декабря 2016


Авторы проекта

  1. Cкородумова Юлия
  2. Ныркова Алёна

Предмет, класс

Изображение Нырковой 1.jpg

Краткая аннотация проекта

Учебный проект "Российское государство в период дворцовых переворотов" реализуется в рамках изучения предмета История и предназначен для учащихся 10-11 классов. Наш проект направлен на активизацию познавательной деятельности школьников. Эпохой дворцовых переворотов в истории России считают краткий (всего 37 лет) период, когда восемь раз при помощи оружия произошла смена правителей России. Начало ей положила смерть Петра I и борьба за власть различных группировок. А завершилась эта эпоха воцарением на долгие 14 лет императрицы Екатерины II свергнувшей с помощью гвардии своего мужа Петра III. В ходе изучения вопроса учащиеся приходят к пониманию, что эпоха дворцовых переворотов не влияла на абсолютистскую сущность власти, что опорой всех дворцовых переворотов были привилегированные гвардейские полки.

Изображение Скородумова Юлия.jpg

Вопросы, направляющие проект

Изображение Скородумовой 3.jpg

Основополагающий вопрос

Что представляло собой Российское государство в эпоху Дворцовых переворотов?

Проблемные вопросы

1. Каковы причины,предпосылки и сущность эпохи Дворцовых переворотов?

2. Какие группировки принимали участие в борьбе за власть?

3. Какую роль сыграла эпоха Дворцовых переворотов в развитии Российского государства?

Учебные вопросы

1.В чем заключалось значение правления Петра I и его преобразований?

2. Каков итог Семилетней войны для Российского государства?

3.Что представляла собой политика расширения привилегий дворянства?

4.Какие главные преобразования были проведены правителями в эпоху Дворцовых переворотов?

5.Благодаря чему Елизавете Петровне удалось удержать власть?

План проведения проекта

Изображение Нырковой 2.jpg

Подготовительный этап:

- планирование проекта;

- формирование групп;

- обсуждение возможных источников информации по теме.

Экспериментально – исследовательский этап:

- самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе;

- самостоятельная работа групп по выполнению заданий;

Контрольно-коррекционный этап:

- просмотр промежуточных результатов работы групп;

- внесение корректив в работы.

Заключительный этап:

- оформление результатов исследования в виде презентаций;

- защита проектов на обобщающем уроке по теме;

- выводы, итоги.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Буклет Скородумова Ныркова1.jpg Буклет Скородумова Ныркова2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Российское государство в период дворцовых переворотов

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания групп

Оценивание навыков сотрудничества в группе

Самооценка ученика

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Памятка для ученика

Проверочная анкета

Полезные ресурсы

Статья о группировках власти в период Дворцовых переворотов.

Указ Петра I 1722г. "О престолонаследии".

Реформы эпохи Дворцовых переворотов.

Книга М.Згурской "Загадки истории. Дворцовые перевороты."

Фильм И.Орлова "Россия в Эпоху Дворцовых переворотов."

Проекты с аналогичной тематикой

Россия в XVIII – середине XIX вв

Россия в период дворцовых переворотов

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Российское_государство_в_период_дворцовых_переворотов&oldid=191952