Учебный проект Изучаем Уголовное право: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Учебные вопросы)
(Визитная карточка проекта)
 
Строка 84: Строка 84:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
[https://drive.google.com/file/d/0ByF52XH3deDzN29KOHhCU0xuM0E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
+
[https://drive.google.com/file/d/0ByF52XH3deDzVDJmS0Q2cGtrT3M/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==

Текущая версия на 10:01, 20 декабря 2016


Авторы проекта

Петрова.jpg

  1. Захарова Наталья
  2. Петрова Елена

Предмет, класс

Ученики Петровой и Захаровой.jpg

Обществознание 10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект Лены и Наташи.jpg

В ходе исследования необходимо выяснить, что такое понятие преступления, действие уголовного закона, а также понятие уголовной ответственности и её основания. Что представляет собой ответственность несовершеннолетних.Какова защита прав обвиняемого, потерпевшего и свидетеля в уголовном процессе.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Вопрос Лены и Наташи.jpg

Чему может научить нас уголовное право?

Проблемные вопросы

Вопросик Лены.jpg

1. Какова взаимосвязь обвинения с уголовным правосудием?

2. Кто может защитить наши права в суде?

3. Что такое «вор в законе»?

4. Как часто происходят уголовные преступления в РФ?

Учебные вопросы

Учеба Наташа.jpg

1. Что представляет собой совокупность преступлений?

2. Что такое неоднократность преступлений?

3. Состав преступления и его виды?

4. Каковы формы соучастия?

5. Что такое необходимая оборона?

6. Какие существуют цели наказания?

План проведения проекта

План проета.png

Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)

Проект начинается с обсуждения учителя и учащимися вопросов по теме проекта. Учащиеся делятся на 4 группы по 5-6 человек, каждой из которых ставится проблемный вопрос.

2 неделя (2 часа)

Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики создают группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

3 неделя (2 часа самостоятельной работы в группах)

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.

4 неделя (1 час защиты работ групп)

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, предоставляя материал в виде презентации, а также отвечают на проблемные и основополагающий вопросы.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Захаровой Натальи1.jpg Буклет Захаровой Натальи2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

План Лены и Наташи.jpg

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты наши ЛН.jpg

Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем Уголовное право

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценки ЛН.jpg

Инструменты оценивания понимания и умения

Дневник участника проекта

Лист оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Итоооги ЛН.jpg

Шаблон:Вики-статья студента

Викиучебник "Уголовное право"

Полезные ресурсы

Полезные ссылочки.jpg

Вебмикс с полезными ресурсами

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Знакомимся с уголовным правом

Учебный проект Изучаем уголовное право

Учебный проект Уголовное право.

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016