Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Полезные ресурсы)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 47 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Строка 8: Строка 7:
  
 
Информатика и ИКТ, 8 класс
 
Информатика и ИКТ, 8 класс
 +
 +
 +
 +
[[Изображение:Mac-Pro-+-Cinema-LED.png|200px]]
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
Персональный компьютер – универсальная техническая система.Его конфигурацию (состав оборудования) можно гибко изменять по мере необходимости.Тем не менее, существует понятие базовой конфигурации, которую считают типовой. В таком комплекте компьютер обычно поставляется. Понятие базовой конфигурации может меняться.
+
Данный проект проводится по дисциплине "Информатика и ИКТ" с учащимися первого 8 класса средней общеобразовательной школы. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.
  
В проекте рассматриваются устройства современного персонального компьютера: системный блок, монитор, клавиатура, оптическая мышь.
+
В проекте рассматривается устройство современного персонального компьютера.
 +
 
 +
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
 +
 
 +
* Знание основных устройств компьютера.
 +
 
 +
* Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).
 +
 
 +
* Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 19: Строка 30:
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  
 +
Как сделать правильный выбор?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
Строка 31: Строка 43:
 
Из каких устройств состоит компьютер?
 
Из каких устройств состоит компьютер?
  
Каковы функции этих устройств?
+
Что такое процессор?
  
==План проведения проекта==
+
Для чего нужна материнская плата?
  
'''Организационно-подготовительный этап'''
+
Что выводит изображение на экран монитора?
  
Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.
+
Где хранятся файлы?
  
Обсуждение тем исследования.
+
==План проведения проекта==
 +
[[Изображение:HD карта.jpg|1100px]]
  
Формирование групп студентов.
+
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bwz_qbEQ7H1RYTIxM2YzMWQtMWJiNi00YTc4LTg5ZjMtYTRjMzJmNmM2N2Q4&hl=ru&authkey=CIqZhuwF Визитная карточка]
  
Проведение первичного самоанализа студентов.
+
== Публикация преподавателя ==
  
Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.
+
[[Изображение:ПубликацияSerBel1.jpg|550px]]
 +
[[Изображение:ПубликацияSerBel2.jpg|550px]]
  
Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.
+
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Aen1DfknDKzPZGp6ZjUzcV8wZDJmN3c5eHA&hl=ru&authkey=CMr4vIgM Стартовая презентация]
  
'''Аналитический этап'''
+
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Результаты исследований группы Механики в проекте Основные компоненты компьютера и их функции]]
  
Подбор материала.
+
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.
+
1)''Формирующее оценивание:''
  
Промежуточное самооценивание участия в проекте.
+
*Стратегия выявления первоначального опыта:
 +
[http://anketer.ru/vote/rTpaGzmbBI/ Входная диагностика]
  
Обобщение и оформление результатов исследований.
+
*Стратегия метапознания:
  
'''Заключительный этап'''
+
[http://bs-blog.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]
  
Оценка проекта по критериям оценивания.
+
*Стратегия мониторинга прогресса:
  
Анализ работы групп и каждого члена группы.
+
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDRuX0hoUzdIa2Zobk5XcVgyUzRYYmc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
  
Рефлексия участников проекта в блоге.
+
*Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:
  
Представление и защита проекта.
+
2)''Итоговое оценивание:''
  
Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.
+
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bwz_qbEQ7H1RNWY1YmFmZjYtMGJjMy00YTRlLWJkYzgtNjRjYjkwNGFlOGVm&hl=ru&authkey=CLHY4sIB Критерии итогового оценивания работы над проектом]
  
== Визитная карточка проекта ==
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
Данный раздел сейчас находится в разработке
+
[http://bs-blog.blogspot.com/ Блог проекта]
  
The given section now is in working out
+
[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]
  
== Публикация преподавателя ==
+
[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]
  
Данный раздел сейчас находится в разработке
+
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]
  
The given section now is in working out
+
[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]
  
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
[http://groups.google.com/group/dimarik751/sub?s=rD49KgwAAAB3k0ZRr1gzkqqKct-dkusq&hl=ru&pli=1 Пример Google группы]
  
Данный раздел сейчас находится в разработке
+
== Полезные ресурсы ==
  
The given section now is in working out
 
  
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
  
Данный раздел сейчас находится в разработке
+
[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]
  
The given section now is in working out
+
[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]
  
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
[http://bobrdobr.ru/people/acerv193/| БобрДобр.ру]
  
Данный раздел сейчас находится в разработке
+
[http://www.3dnews.ru/ 3Dnews]
  
The given section now is in working out
+
== Проекты с аналогичной тематикой ==
  
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
[[Учебный проект Выбираем HardWare]]
  
Данный раздел сейчас находится в разработке
+
[[Учебный проект Аппаратное обеспечение компьютера]]
  
The given section now is in working out
+
== Другие документы ==
 
 
== Полезные ресурсы ==
 
 
 
[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]
 
 
 
[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft]
 
  
[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]
+
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]
  
== Проекты с аналогичной тематикой ==
+
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]
  
== Другие документы ==
+
*[[Учебный проект Вычисляем рассуждения|Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]]
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 08:49, 20 декабря 2010

Автор проекта

Абрамов Илья Алексеевич и Беликов Сергей Игоревич

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 8 класс


Mac-Pro-+-Cinema-LED.png

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится по дисциплине "Информатика и ИКТ" с учащимися первого 8 класса средней общеобразовательной школы. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

В проекте рассматривается устройство современного персонального компьютера.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

  • Знание основных устройств компьютера.
  • Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).
  • Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сделать правильный выбор?

Проблемные вопросы

1) Как возникли компьютеры?

2) Из чего состоит компьютер сегодня?

3) Что ожидает компьютеры в будущем?

Учебные вопросы

Из каких устройств состоит компьютер?

Что такое процессор?

Для чего нужна материнская плата?

Что выводит изображение на экран монитора?

Где хранятся файлы?

План проведения проекта

HD карта.jpg

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

ПубликацияSerBel1.jpg ПубликацияSerBel2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований группы Механики в проекте Основные компоненты компьютера и их функции

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1)Формирующее оценивание:

  • Стратегия выявления первоначального опыта:

Входная диагностика

  • Стратегия метапознания:

Рефлексия в блоге проекта

  • Стратегия мониторинга прогресса:
  • Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

2)Итоговое оценивание:

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Блог проекта

Microsoft об устройстве компьютера

Intel в России

Программы для построения карт-знаний

Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов

Пример Google группы

Полезные ресурсы

Microsoft об устройстве компьютера

Intel в России

БобрДобр.ру

3Dnews

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Выбираем HardWare

Учебный проект Аппаратное обеспечение компьютера

Другие документы