Учебный проект Российское государство в период дворцовых переворотов

Автор проекта

1. Cкородумова Юлия
2. Ныркова Алёна

Предмет, класс

История, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Учебный проект "Российское государство в период дворцовых переворотов" реализуется в рамках изучения предмета История и предназначен для учащихся 10-11 классов.

Эпоха дворцовых переворотов— временной промежуток в политической жизни России XVIII столетия, когда переход высшей государственной власти происходил путём совершения гвардейцами или придворными дворцовых переворотов. Наш проект направлен на активизацию познавательной деятельности школьников. Проект позволяет развивать творческие коммуникативные способности и логическое мышление, способствует формированию навыков самостоятельной исследовательской деятельности школьников, умению увидеть проблему и предложить пути ее решения, учит анализировать и оценивать исторические события и факты, отстаивать свою точку зрения и опровергать мнение оппонента.Также, в ходе проекта учащиеся знакомятся с новой эпохой русской истории получают дополнительные знания по предмету.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что представляло собой Российское государство в эпоху Дворцовых переворотов?

Проблемные вопросы

1. Каковы причины и предпосылки эпохи Дворцовых переворотов?

2. Какие группировки принимали участие в борьбе за власть?

3. Какую роль сыграла эпоха Дворцовых переворотов в развитии Российского государства?

Учебные вопросы

1.В чем заключалось значение правления Петра I и его преобразований?

2. Каков итог Семилетней войны для Российского государства?

3.Что представляла собой политика расширения привилегий дворянства?

4.Какие главные преобразования были проведены правителями в эпоху Дворцовых переворотов?

5.Благодаря чему Елизавете Петровне удалось удержать власть?

План проведения проекта

Подготовительный этап:

- планирование проекта;

- формирование групп;

- обсуждение возможных источников информации по теме.

Экспериментально – исследовательский этап:

- самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе;

- самостоятельная работа групп по выполнению заданий;

Контрольно-коррекционный этап:

- просмотр промежуточных результатов работы групп;

- внесение корректив в работы.

Заключительный этап:

- оформление результатов исследования в виде презентаций;

- защита проектов на обобщающем уроке по теме;

- выводы, итоги.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Российское государство в период дворцовых переворотов

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания групп

Оценивание навыков сотрудничества в группе

Самооценка ученика

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Памятка для ученика

Проекты с аналогичной тематикой

Россия в XVIII – середине XIX вв

Россия в период дворцовых переворотов