Учебный проект Горы Гималаи: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Полезные ресурсы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3QPLWGymR2DdGI2N29CN04zcE0/view?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи в проекте] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 14:42, 23 ноября 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
География, 7
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Горы Гималай?
Проблемные вопросы
Какие опасности подстерегают в горах ?
Чем горы Гималай отличаются от других гор ?
В чем уникальность горы Гималай ?
Учебные вопросы
Где находиться горы Гималай ?
Какие виды горных растений находятся под охраной ?
Сколько видов животных в Гималай ?
Вершины Гималай ?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте горы Гимолай
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист оценивания вики-статьи в проекте
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
/[geographyofrussia.com/gimalai/]
