Результаты исследования группы Тенденции развития информационного общества/ЭУ-16: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Проблемный вопрос (вопрос для исследования))
(На какомэтапе развитя находится информационное общество?)
Строка 12: Строка 12:
 
Тенденции развития информационного общества
 
Тенденции развития информационного общества
  
== На какомэтапе развитя находится информационное общество?==
+
== Главный вопрос ==
 +
/* На какомэтапе развитя находится информационное общество? */
  
 
== Гипотеза исследования ==
 
== Гипотеза исследования ==

Версия 22:23, 16 ноября 2016


Авторы и участники проекта

Тема исследования группы

Тенденции развития информационного общества

Главный вопрос

/* На какомэтапе развитя находится информационное общество? */

Гипотеза исследования

Отличительными чертами информационного общества являются:

1) увеличение роли информации и знаний в жизни общества;

2) возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте;

3) создание глобального информационного пространства, обеспечивающего:

а) эффективное информационное взаимодействие людей;

б) их доступ к мировым информационным ресурсам;

в) удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.

Цели исследования

Результаты проведённого исследования

Вывод

В целом можно заключить, что в своей совокупности и в обобщенном виде наблюдаются две взаимосвязанные тенденции развития информационного общества. Первая состоит в гражданскойсоциализацииэкономических структур и отношений частной собственности, в ограничении государственной власти. Социализация ведет не к уничтожению капитала, а к изменению его характера, приданию ему определенных общественных и цивилизованных форм. Это ограничивает и подавляет его эгоистические черты. И этот процесс в тех или иных формах («кооперативной», «акционерной») занял свое надлежащее место в большинстве развитых стран. Вторая тенденция — это индивидуализация экономических и социальных процессов, их наполнение многообразным личностным содержанием.

Полезные ресурсы

Другие документы