Результаты исследования участников группы Информационная культура/ППД-16-2: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Проблемный вопрос (вопрос для исследования))
(Гипотеза исследования)
Строка 14: Строка 14:
  
 
== Гипотеза исследования ==
 
== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что общество в котором мы живем с точки зрения информационной грамотности имеет средние показатели, более высокие приходятся на молодежь. Информационная культура современного молодого человека еще не достаточна, но достигает высоких показателей.
+
Уровень информационной культуры современных студентов не очень высок, что препятствует оперативному и качественному поиску информации и большим затратам времени.
 +
 
 +
Информационное поведение современных студентов не основывается на алгоритме поиска информации, что отрицательно сказывается на поисковом результате.
  
 
==Цели исследования==
 
==Цели исследования==

Версия 22:17, 8 ноября 2016


Авторы и участники проекта

  1. Шорина Алина
  2. Ксения Гарихина
  3. Толчина Мария
  4. Криворотова Дарья

Тема исследования группы

Информационная культура в жизни человека.

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Что такое "информационная культура" и различие формирования информационной культуры в России и за рубежом.

Гипотеза исследования

Уровень информационной культуры современных студентов не очень высок, что препятствует оперативному и качественному поиску информации и большим затратам времени.

Информационное поведение современных студентов не основывается на алгоритме поиска информации, что отрицательно сказывается на поисковом результате.

Цели исследования

выявить условия формирования информационной культуры(теоретических основ, содержания и способов формирования информационной культуры людей).

Результаты проведённого исследования

История информационной культуры


Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:

   1.открытие языка;
   2.находка письменности;
   3.основание книгопечатания;
   4.изобретение электричества;
   5.применения компьютерных технологий.
Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.


Классификация информационной культуры

Культ 31.jpg

Классификация информационной культуры в соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:

   - технологическую;
   - организационно-производственную;
   - управленческую;
   - научно-познавательную;
   - информационную культуру словесного общения.

Вывод

Информационная культура совершенно не сводится к разрозненным знаниям и умениям работы за компьютером. Она предполагает информативную направленность целостной личности, которая обладает мотивацией к применению и усвоению новых данных. Информационная культура, по мнению специалистов, рассматривается как одна из граней личностного развития. Это путь универсализации качеств человека.


Овладение информационной культурой способствует реальному пониманию человеком своего места, себя и своей роли в этом мире. Специалисты утверждают, для того, чтобы сформировать хорошей уровень информационной культуры, особого значения нужно придать именно образованию. Последнее должно способствовать формированию нового специалиста информационного общества, который обладает следующими навыками: выделения значимой информации, дифференциации данных, выработки критериев оценки информации, умело использовать ее.

Полезные ресурсы

Другие документы