Учебный проект СССР в годы Великой Отечественной войны: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Полезные ресурсы) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
Строка 14: | Строка 14: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | Как влияют войны на жизнь людей? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== |
Версия 13:32, 1 ноября 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
История 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как влияют войны на жизнь людей?
Проблемные вопросы
Как развивалась культура в период войны?
В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?
Как увеличивалось бы население страны, если бы не было войны?
Учебные вопросы
Каковы причины Великой Отечественной войны?
Как СССР был подготовлен к войне?
Что вы знаете о блокаде Ленинграда?
Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?
Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?
Каковы итоги Великой Отечественной войны?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-2 октябрь-декабрь 2016