Учебный проект:Культура Древнего Египта: различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 9 классов предназначен для ознакомления учеников с культурой Древнего | + | Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 9 классов предназначен для ознакомления учеников с культурой Древнего Египта, особенностями его архитектуры, религии, живописи и скульптуры. |
| − | + | Культурология древнего Египта вот, например высокого уровня в Древнем Египте достигли различные виды искусства, для них характерен необычайный расцвет. Раннее изобретение письменности способствовало развитию высокохудожественной словесности во всех ее основных литературных жанрах. До нас дошли древние мифы, сказки, повести, басни, дидактические произведения, философские диалоги, гимны, молитвы, плачи, эпитафии, любовная лирика. С древности, прежде всего в связи с культовыми действиями и церемониями, развивались музыка, изобразительное искусство, скульптура и архитектура. Фараоны и высшие сановники окружали себя скульпторами, архитекторами, певцами, танцовщицами, музыкантами. | |
| − | + | ||
| − | + | Художественное мышление египтян с древнейших времен в результате длительной практики выработало развитую систему канонов: канон пропорций, цветовой канон, иконографический канон. Здесь, пожалуй, впервые в истории канон становится важнейшим эстетическим принципом, определяющим творческую деятельность художника. Художественный эффект в каноническом искусстве достигался за счет незначительного варьирования форм внутри канонической схемы. Дальнейшее развитие эти приемы найдут в искусстве и эстетике Средневековья. Большое влияние на древние народы имела религия древних египтян: известен культ египетских божеств у греков и римлян. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 21:07, 17 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Чернова Екатерина и Шнайдер Елизавета, студенты группы С-08
Предмет, класс
Мировая художественная культура, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 9 классов предназначен для ознакомления учеников с культурой Древнего Египта, особенностями его архитектуры, религии, живописи и скульптуры.
Культурология древнего Египта вот, например высокого уровня в Древнем Египте достигли различные виды искусства, для них характерен необычайный расцвет. Раннее изобретение письменности способствовало развитию высокохудожественной словесности во всех ее основных литературных жанрах. До нас дошли древние мифы, сказки, повести, басни, дидактические произведения, философские диалоги, гимны, молитвы, плачи, эпитафии, любовная лирика. С древности, прежде всего в связи с культовыми действиями и церемониями, развивались музыка, изобразительное искусство, скульптура и архитектура. Фараоны и высшие сановники окружали себя скульпторами, архитекторами, певцами, танцовщицами, музыкантами.
Художественное мышление египтян с древнейших времен в результате длительной практики выработало развитую систему канонов: канон пропорций, цветовой канон, иконографический канон. Здесь, пожалуй, впервые в истории канон становится важнейшим эстетическим принципом, определяющим творческую деятельность художника. Художественный эффект в каноническом искусстве достигался за счет незначительного варьирования форм внутри канонической схемы. Дальнейшее развитие эти приемы найдут в искусстве и эстетике Средневековья. Большое влияние на древние народы имела религия древних египтян: известен культ египетских божеств у греков и римлян.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему не угасает интерес к культурному наследию Египта в наши дни?
Проблемные вопросы
Каковы важнейшие достижения культуры Древнего Рима?
Как архитекторы воплощали идею величия Рима?
Какие философские понятия, используемые в наши дни, появились в Риме?
Учебные вопросы
Какие периоды развития были присущи древнеримской культуре?
Какие формы древнеримского строительства считаются оригинальным вкладом в историю мировой архитектуры?
Какие основные жанры римского изобразительного искусства и скульптуры?
Какие особенности философии существовали в Древнем Риме?
Чем обогатила культура Древнего Рима человечество?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
1. Формирующее оценивание:
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:
1.2 Стратегия метапознания:
1.3 Стратегия мониторинга прогресса:
1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:
2. Итоговое оценивание:
Критерии оценивания вики-статьи
