Результаты исследования участников группы Тенденции развития информационного общества МФ-16 — различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Задачи) |
||
Строка 34: | Строка 34: | ||
|} | |} | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
− | |||
− | |||
− | |||
Построить ленту времени «Информационные революции». | Построить ленту времени «Информационные революции». | ||
Выяснить, какие учёные внесли вклад в развитие концепции информационного общества. | Выяснить, какие учёные внесли вклад в развитие концепции информационного общества. | ||
Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности. | Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности. | ||
− | |||
==Актуальность== | ==Актуальность== |
Версия 11:26, 31 октября 2016
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Тенденции развития информационного общества |
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества? |
Гипотеза исследования
Развитие информационных технологий ведет к положительным и отрицательным последствиям |
Цели исследования
Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть; проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности. |
Задачи
Построить ленту времени «Информационные революции». Выяснить, какие учёные внесли вклад в развитие концепции информационного общества. Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности.
Актуальность
Определяется распространением влияния сети Интернет на многие сферы жизнедеятельности общества. |} Результаты проведённого исследованияИспользование компьютеров станет неизбежным; Движущей сила- производство информационного продукта.=>Развитие коммуникационных технологий; Увеличится доля умственного труда(продукт производства-знания и интеллект); Произойдёт переоценка ценностей, уклада жизни и изменится культурный досуг; Производством энергии и материальных продуктов будут заниматься машины, а человек главным образом обработкой информации; В сфере образования буде создана система непрерывного образования. Появление и развитие рынка информационных услуг. ВыводСредства
|