Учебный проект Исследуем ГРМ двигателя внутреннего сгорания: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 44: Строка 44:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
[[Медиа:Критерии_Ворожцов_Мигунов1.pdf‎|критерии оценивания презентации]]
 
[[Медиа:Критерии_Ворожцов_Мигунов1.pdf‎|критерии оценивания презентации]]
 +
[[Медиа:Стратегия развития самостоятельности Игнатьева,Савина,Шашкова.pdf|самооценка совместной работы]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия 13:38, 15 декабря 2010


Авторы проекта

Мигунов Александр

  1. Ворожцов Евгений

Предмет, класс

Та-08, 2 курс

Краткая аннотация проекта

Все чаще стала проблема автомобилей с выпуском отработавших газов. При работе обыкновенного двигателя горючая смесь не до конца сгорает, и при выхлопе образуется много токсичных газов. Но при удвоении ряда клапанов, этот процесс стал более экологичней. В ходе этого проекта мы будем исследовать 16-ти клапанный двигатель.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  1. Как добиться эффективности?

Проблемные вопросы

  1. В чем преимущество 16 клапанного двигателя перед 8 клапанным?
  2. Как сделать правильный выбор системы ГРМ?
  3. Для чего удвоили ряды клапанов в двигателе?

Учебные вопросы

  1. Что такое 16 клапанный двигатель?
  2. Что такое 8 клапанный двигатель?
  3. Какие основные узлы входят в ГРМ?
  4. Каков принцип работы ГРМ?
  5. Какой из этих двигателей более экологичнее?
  6. Что лучше ремённая или цепная передача?


Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Ворожцов Мигунов.jpg Мигунов Ворожцов.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация студента

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

критерии оценивания презентации самооценка совместной работы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы