Создание и преобразование информационных объектов: различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| (не показано 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Во время ознакомления с данным проектом можно узнать много полезной информации: | + | Во время ознакомления с данным проектом можно узнать много полезной информации: |
| − | О Решение расчетных и оптимизационных задач с помощью электронных таблиц; Об Использование средств деловой графики для наглядного представления данных;О Создание, редактирование и форматирование растровых и векторных графических изображений | + | О Создание, редактирование и форматирование текстовых документов различного вида; |
| + | |||
| + | О Решение расчетных и оптимизационных задач с помощью электронных таблиц; | ||
| + | |||
| + | Об Использование средств деловой графики для наглядного представления данных; | ||
| + | |||
| + | О Создание, редактирование и форматирование растровых и векторных графических изображений | ||
| + | |||
| + | О Создание мультимедийной презентации. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 40: | Строка 48: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [[Изображение:Buklet | + | [[Изображение:Buklet.matem.jpg|500px]] |
[[Изображение:Buklet-matem1.jpg|500px]] | [[Изображение:Buklet-matem1.jpg|500px]] | ||
[[Изображение:Buklet-matem2.jpg|500px]] | [[Изображение:Buklet-matem2.jpg|500px]] | ||
[[Изображение:Buklet-matem3.jpg|500px]] | [[Изображение:Buklet-matem3.jpg|500px]] | ||
| − | [[Изображение:Buklet- | + | [[Изображение:Buklet-matem 4.jpg|500px]] |
| − | [[Изображение:Buklet- | + | [[Изображение:Buklet-matem 5.jpg|500px]] |
| − | [[Изображение:Buklet- | + | [[Изображение:Buklet-matem 6.jpg|500px]] |
| − | [[Изображение:Buklet- | + | [[Изображение:Buklet-matem 7.jpg|500px]] |
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1h9pzqi4DfXuxj6mRI-U26KyN0pQYhkoKsR6EFQvtpmU/edit#slide=id.p4/ Презентация преподавателя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 55: | Строка 64: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1sWx9_9gAmGtXeTudy-LQRPaXep-6FIIudFIufRBHcGk/edit?usp=sharing Анкета Оценивания командной работы] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1QUAzgmXnx-Y-O-gu9gTNn3mSbQCC9vd2-67qC9DmTKk/edit/ Итоговое оценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 62: | Строка 74: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://pandia.ru/text/79/005/26887.php/ Технология создания и преобразования информационных объектов] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 12:24, 26 мая 2016
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация преподавателя
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Проекты с аналогичной тематикой
- 12 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Информатика 10 класс
Краткая аннотация проекта
Во время ознакомления с данным проектом можно узнать много полезной информации:
О Создание, редактирование и форматирование текстовых документов различного вида;
О Решение расчетных и оптимизационных задач с помощью электронных таблиц;
Об Использование средств деловой графики для наглядного представления данных;
О Создание, редактирование и форматирование растровых и векторных графических изображений
О Создание мультимедийной презентации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова роль информационных систем в современном обществе?
Проблемные вопросы
Как часто возникает плохое взаимодействие пользователей для которых создавались информационные системы и разработчиков, из-за различия их взглядов и понимания решаемых проблем?
Как широко влияние информационных систем и технологий при управлении предприятием?
Эффективно ли управление информационными технологиями?
Учебные вопросы
Что понимают под понятием информационной системы?
Какого значение информационных систем?
Как делятся информационные системы по характеру использования?
Что представляют собой электронные таблицы?
Каковы основные возможности электронных таблиц?
Что такое база данных?
Какие виды компьютерной графики существуют?
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте: Создание и преобразование информационных объектов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкета Оценивания командной работы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Технология создания и преобразования информационных объектов
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016
