Учебный проект "Предмет Технология, в школах": различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискуRinat07 (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
Rinat07 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
Организация проектной деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить познавательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться в постоянно изменяющемся информационном пространстве? Именно знание технологий учебного проекта поможет учителю ответить на эти и многие другие вопросы. | Организация проектной деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить познавательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться в постоянно изменяющемся информационном пространстве? Именно знание технологий учебного проекта поможет учителю ответить на эти и многие другие вопросы. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 17:54, 25 мая 2016
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Трудоведение, 7 класс
Краткая аннотация проекта
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется проектной деятельности как решающему фактору в формировании у школьника умения учиться.
Организация проектной деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить познавательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться в постоянно изменяющемся информационном пространстве? Именно знание технологий учебного проекта поможет учителю ответить на эти и многие другие вопросы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016
