Учебный проект Кодируем информацию: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
Строка 56: | Строка 56: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | [[Файл:Визитка 1.jpg]] | ||
+ | [[Файл:Визитка2.jpg]] | ||
+ | [[Файл:Визитка3.jpg]] | ||
+ | [[Файл:Визитка 4.jpg]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == |
Версия 16:02, 19 мая 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Целевые образовательные стандарты
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Предмет: Информатика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учащихся 6 классов в рамках изучения темы «Кодирование информации». Информация играет огромную роль в жизни людей и ее количество с каждым днем все растет и растет. Поэтому очень важными становятся вопросы, как ее сократить, скрыть, передать, то есть закодировать. Данный проект формирует у учащихся целостные представления о способах шифрования, передачи, представления и кодирования информации. В процессе самостоятельных исследований учащиеся познакомятся с различными способами передачи и шифрования информации раньше и в настоящее время, способами кодирования и декодирования информации, узнают, как часто встречаются коды в жизни человека и чем отличается кодирование от шифрования.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как спрятать мысль?
Проблемные вопросы
Какую роль играют шифры в жизни людей?
Какой способ кодирования эффективнее?
Как нас понимает компьютер?
Учебные вопросы
Что такое шифр?
Чем отличается код от шифра?
Что такое кодирование и декодирование?
Как человек передавал информацию раньше и как сейчас?
Какие символы передачи информации вы знаете?
Как закодировать числовую информацию?
Как закодировать картинку или звук?
Целевые образовательные стандарты
• освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации;
• овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
• воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении коллективных проектов, в учебной деятельности
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкета для самооценки командной работы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Инструкция по работе с Google-документами
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Представление и кодирование информации с помощью знаковых систем
Представление и кодирование информации
Кодирование информации в компьютере
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Представление информации в ПК
Учебный проект Человек 21 века в океане информации