Учебный проект: Моделирование в Компас 3D: различия между версиями

Текущая версия на 12:38, 13 декабря 2010

Содержание

1 Авторы проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Авторы проекта

Кислицын Андрей , Макаренко Герман

Предмет, класс

Информатика, 10 класс.

Краткая аннотация проекта

Система КОМПАС-3D предназначена для создания трехмерных ассоциативных моделей отдельных деталей и сборочных единиц, содержащих как оригинальные, так и стандартизованные конструктивные элементы. КОМПАС-3D позволяет реализовать классический процесс трехмерного параметрического проектирования — от идеи к ассоциативной объемной модели, от модели к конструкторской документации. Ключевой особенностью КОМПАС-3D является использование собственного математического ядра и параметрических технологий. Система обладает мощным функционалом для работы над проектами, включающими несколько тысяч подсборок, деталей и стандартных изделий.

Проект выполняется в рамках стандарта среднего (полного) общего образования по информатике для профильного уровня обучения, рассчитан на обучающихся 10 класса информационно-технологического и физико-математического профилей.

Авторы пректа ставят своей задачей развить следующие умения учащихся:

1. Медиаграмотность

2. Способность к решению творческих задач

3. Умение мыслить глобально

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как научиться пользоваться программой?

Проблемные вопросы

Как возникла необходимость создания программы Компас-3D?

Какие существуют возможности в программе Компас-3D?

Какие недостатки и преимущества можно выделить в программе Компас-3D?

Учебные вопросы

Как развивалась программа Компас-3D?

Что такое моделирование ?

Для чего используют моделирование?

Почему программа Компас-3D так распространена?

Из каких элементов состоит программа Компас-3D?

Что такое расчётные модули?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований группы "Эксперты" в проекте "Моделирование в Компас 3D"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом

Стартовая презентация

1.2 Стратегия метапознания: Журнал участников проекта

1.3 Стратегия мониторинга прогресса: Отчет по продвижению в проекте

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия: Самооценка совместной работы

2. Итоговое оценивание: Критерии оценивания вики-статьи

Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Программы для построения карт-знаний

Пример Google группы

Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов

Полезные ресурсы

Официальная страница программы

Онлайн-конвертер презентации в формат PDF

Информация о Компас 3D на Wiki

Учебный проект Вычисляем рассуждения

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект:Менеджер в твоем компьютере

Другие документы

Государственные образовательные стандарты

@@ Строка 35: / Строка 35: @@
 ===''Учебные вопросы''===
 Как развивалась программа Компас-3D?
+Что такое моделирование ?
 Для чего используют моделирование?
+Почему программа Компас-3D так распространена?
+Из каких элементов состоит программа Компас-3D?
+Что такое расчётные модули?
 ==План проведения проекта==
@@ Строка 62: / Строка 70: @@
 .1 Стратегия выявления первоначального опыта:
+[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhoSFo0VHhFOWRDaFFtTDZoS2N3R1E6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]
+[https://docs.google.com/present/edit?id=0AUJqm-_ESJUdZGZjZ3Q0anRfMWM4aHd4Ymd0&hl=ru&authkey=CLK3j9sK Стартовая презентация ]
 .2 Стратегия метапознания:
@@ Строка 74: / Строка 86: @@
 . Итоговое оценивание:
 [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи]
+[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhoSFo0VHhFOWRDaFFtTDZoS2N3R1E6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]
+[http://groups.google.com/group/dimarik751/sub?s=rD49KgwAAAB3k0ZRr1gzkqqKct-dkusq&hl=ru&pli=1 Пример Google группы]
+[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]
 == Полезные ресурсы ==
@@ Строка 88: / Строка 108: @@
 == Проекты с аналогичной тематикой ==
+[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5 Учебный проект:Менеджер в твоем компьютере]
 == Другие документы ==