Учебный проект Жизнь и творчество М.А.Шолохова: различия между версиями

Текущая версия на 10:54, 11 апреля 2016

Содержание

1 Авторы проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Авторы проекта

Предмет, класс

Литература, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чём правда жизни?

Проблемные вопросы

1) Как найти правду жизни?

2) Как Шолохов искал правду в жизни и в творчестве?

3) Какие исторические реалии описаны на страницах романа и какие уроки они преподали героям?

4) Как искали правду жизни персонажи «Тихого Дона»? В чём их правда жизни?

5) В чем заключается художественное своеобразие «Тихого Дона»?

Учебные вопросы

1. Как философия отвечает на вопрос «в чём смысл жизни»?

2. Как люди ищут правду в жизни?

3. Каково место человека в истории?

4. Как философские концепции решают проблемы смысла жизни?

5. Как Шолохов искал правду жизни?

6. В чём уникальность жизненного пути М.А. Шолохова?

7. Каким образом история жизни Шолохова отразилась на его творчестве?

8. В чём специфика художественного метода Шолохова?

9. Какое место «Тихий Дон» занимает в творчестве Шолохова?

10. Какова история создания романа-эпопеи «Тихий Дон»?

11. Какие исторические события отразились в романе?

12. Как изображена гражданская война?

13. Как автор относится к гражданской войне и изменению привычного уклада жизни?

14. В чём заключается глубина постижения исторических процессов в романе?

15. Как возникло казачество, в чём особенности жизненного уклада и быта донских казаков?

16. Как Шолохов изображает казачество на страницах романа?

17. Каковы особенности системы персонажей в романе?

18. Как меняются герои на протяжении романа?

19. Как меняются представления Григория Мелехова о правде жизни?

20. Какое место в романе занимают женские образы?

21. В чём заключается смысл финала романа?

22. В чём заключается жанровое своеобразие «Тихого Дона»?

23. В чём заключается сущность авторской позиции Шолохова?

24. Каковы функции пейзажа?

25. В чём заключается художественное своеобразие романа?

26. Какие традиции классической литературы ХIХ в. можно увидеть в романе?

27. Каково место Шолохова в литературном процессе России?

28. Каково место «Тихого Дона» в литературном процессе России?

29. Какие вечные темы затронуты в романе?

30. Какие нравственные ценности утверждаются в романе?

31. В чём же правда жизни?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

https://drive.google.com/file/d/0ByNCBb_OeNx1TURrYlQwTlBsY2M/view?usp=sharing

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Жизнь и творчество М.А.Шолохова

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Критическая статья " МИХАИЛ ШОЛОХОВ и литературные искания ХХ века"

Критики о творчестве М.А. Шолохова и романе «Тихий Дон»

Как оценивают критики Шолоховa М. А. по роману "Тихий Дон"

Критики и литературоведы о «Донских рассказах»

Феликс Кузнецов Шолохов и «Анти–Шолохов»

Кто такой Шолохов?

Григорий Мелехов в зеркале литературной критики в период создания и завершения романа

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016