Учебный проект Мир без Интернета: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
[[Что станет с коммуникациями, финансами , транспортом, крупными розничными сетями,здравоохранением,энергетикой?]] | [[Что станет с коммуникациями, финансами , транспортом, крупными розничными сетями,здравоохранением,энергетикой?]] | ||
| + | |||
| + | [[С какими опасностями можно столкнуться в Интернете?]] | ||
| + | |||
| + | [[Какие правила интернет-этикета нужно соблюдать?]] | ||
| + | |||
| + | [[Что такое онлайновое пиратство?]] | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 12:38, 7 апреля 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Козлова Марина Натальина Марина
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каким бы стал мир без интернета ?
Проблемные вопросы
Проанализируйте, что ждет человечество, если Интернета не станет? Могут ли родители, используя Интернет, помогать детям получать самообразование? Интернет приносит больше пользы или вреда?
Учебные вопросы
Поясните все минусы и плюсы интернета?
С какими опасностями можно столкнуться в Интернете?
Какие правила интернет-этикета нужно соблюдать?
Что такое онлайновое пиратство?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
