Учебный проект Простые электронные устройства: различия между версиями

Текущая версия на 20:27, 1 марта 2016

Содержание

1 Авторы проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 Визитная карточка проекта
6 Публикация преподавателя
7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
11 Полезные ресурсы
12 Другие документы

Авторы проекта

Серебряков Максим

Васильев Артур

Предмет, класс

Технология, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по курсу Технология для учащихся 9 классов предназначен для знакомства учащихся с электронными устройствами, их составляющих и влиянием на жизнь человека.

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

- развить системное мышление.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как электронные устройства меняют жизнь человека?

Проблемные вопросы

Кем и когда были созданы первые электронные устройства?

Какие особенности выделяют у различных электронных устройств?

Какое влияние оказывает электромагнитное излучение на здоровье человека и окружающую среду?

Учебные вопросы

Что понимают под электронным устройством?

Какие существуют виды электронных устройств?

На чем основывается работа электронных устройств?

Какие компоненты включают в себя простые электронные устройства?

От чего зависит надежность электронных устройств?

Какие бывают виды электромагнитного излучения?

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта "Простые электронные устройства"

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащимися в проекте Простые электронные устройства

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки вики-статьи

Самооценка работы в группе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Учебник по вики

Обучающая презентация по созданию ментальной карты в Poplett

Полезные ресурсы

Википедия "Электронное устройство"

Статья "Электроника"

Статья "Самые первые электронные устройства"

Статья "Классификация электронных устройств"

Статья "Условия работы электронной техники"

Статья "Электромагнитное поле — от природного фона до загрязнения природы"

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016

@@ Строка 81: / Строка 81: @@
 | style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
-[https://drive.google.com/file/d/0BypHdI0O2Y-YYUY3VEVnRjcteWM/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]
+[https://drive.google.com/file/d/0BypHdI0O2Y-YdzVrdUUwcEltWU0/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]
 |}
@@ Строка 92: / Строка 92: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [https://drive.google.com/file/d/0BypHdI0O2Y-YeDF1VVNhbTU2UWc/view?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]
 [https://docs.google.com/forms/d/1M_G8W9CJEuhBbuY46NXHJmMZLYQDac3-9AjRhOrE5_g/viewform Самооценка работы в группе]
+|}
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [[Шаблон:Вики-статья студента]]
@@ Строка 103: / Строка 109: @@
 [https://docs.google.com/presentation/d/1VDYpadcg7NqTyS9mqkXV0E89SebTbjuMC0KlM-SfHcQ/edit#slide=id.i0 Обучающая презентация по созданию ментальной карты в Poplett]
+|}
 == Полезные ресурсы ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Википедия "Электронное устройство"]
@@ Строка 116: / Строка 126: @@
 [http://ecology-of.ru/eko-razdel/elektromagnitnoe-pole-ot-prirodnogo-fona-do-zagryazneniya-prirody Статья "Электромагнитное поле — от природного фона до загрязнения природы"]
+|}
 == Другие документы ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]] [[Категория:Проекты]]
+|}