Учебный проект Знакомимся с рынком труда: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Проблемные вопросы) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 5 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Какие государственные программы реализуются для снижения безработицы? В чем заключаются отношения рабочего и работодателя? Какая обстановка на рынке труда в Нижнем Новгороде? Какие рекомендации можно дать людям, ищущим работу? | + | Какие государственные программы реализуются для снижения безработицы? |
| + | |||
| + | В чем заключаются отношения рабочего и работодателя? | ||
| + | |||
| + | Какая обстановка на рынке труда в Нижнем Новгороде? | ||
| + | |||
| + | Какие рекомендации можно дать людям, ищущим работу? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое производный спрос труда? | ||
| + | |||
| + | От чего зависит спрос фирмы на труд? | ||
| + | |||
| + | Как достигается равновесие на локальном рынке труда? | ||
| + | |||
| + | Заработная плата в экономической теории и практике? | ||
| + | |||
| + | Что такое минимальная оплата труда? | ||
| + | |||
| + | Какую роль играют профсоюзы ? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 29: | Строка 46: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте Знакомимся с рынком труда]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 12:16, 17 февраля 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
экономика 10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что мы можем сделать для решения экономических проблем в России?
Проблемные вопросы
Какие государственные программы реализуются для снижения безработицы?
В чем заключаются отношения рабочего и работодателя?
Какая обстановка на рынке труда в Нижнем Новгороде?
Какие рекомендации можно дать людям, ищущим работу?
Учебные вопросы
Что такое производный спрос труда?
От чего зависит спрос фирмы на труд?
Как достигается равновесие на локальном рынке труда?
Заработная плата в экономической теории и практике?
Что такое минимальная оплата труда?
Какую роль играют профсоюзы ?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Знакомимся с рынком труда
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Исследуем рынок труда
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПЗ-14 февраль 2016
