Учебный проект Мы за здоровый образ жизни: различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| − | |||
| − | Данный проект по курсу ОБЖ для учащихся 9 классов предназначен для знакомства учащихся с понятием здорового образа жизни и его составляющих. | + | Данный проект по курсу ОБЖ для учащихся 9 классов предназначен для знакомства учащихся с понятием здорового образа жизни и его составляющих. [[Изображение: Мы_за_ЗОЖ_Белозеров.png |400px]] |
Проект направлен на то, что учащиеся смогут: | Проект направлен на то, что учащиеся смогут: | ||
Версия 12:57, 10 февраля 2016
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Авторы проекта
Белозеров Александр Анатольевич
Предмет, класс
ОБЖ, 9 класс
Краткая аннотация проекта
|
Данный проект по курсу ОБЖ для учащихся 9 классов предназначен для знакомства учащихся с понятием здорового образа жизни и его составляющих. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: - самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); - развить системное мышление. Здоровый образ жизни – это осознанное в своей необходимости постоянное выполнение гигиенических (валеологических) правил укрепления и сохранения индивидуального и общественного здоровья. |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как прожить долгую и счастливую жизнь?
Проблемные вопросы
Какие вредные привычки распространены среди учеников нашей школы?
Как вредные привычки влияют на здоровье человека?
Для чего нужен активный отдых?
Учебные вопросы
Что такое здоровый образ жизни?
Для чего нужно здоровье человеку?
Из чего складывается здоровье человека?
Какие функции выполняет здоровье человека?
Как вести здоровый образ жизни?
Как правильно питаться?
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта "Мы за здоровый образ жизни"
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Мы за здоровый образ жизни
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Самооценка совместной работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Статья в Википедии "Здоровый образ жизни"
Статья "Как правильно питаться"
Статья "Составляющие здорового образа жизни"
Статья "Основы здорового образа жизни"
Статья "Здоровый образ жизни в разных странах"
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016
