Учебный проект Российская психология начала XX века.: различия между версиями
м («Учебный проект Ученые, которые оставили яркий след в психологии» переименована в «[[Учебный проект Российская психология начала XX века.) |
|||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| Строка 14: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Чему нас учит история? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. В чем разница между экспериментальным, эмперическим и русским богословским направлениями? | ||
| − | + | 2. В чем недостаток метода «самонаблюдения»? | |
| + | |||
| + | 3. В чем сущность и проблематика проведения экспериментов в нач. 20 века? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Что способствовало развитию экспериментально-психологических исследований в России? | ||
| + | |||
| + | 2. Какие проблемные области получили наиболее активную разработку в психологических исследованиях начала XX в.? | ||
| + | |||
| + | 3. Каковы основные научные направления в российской психологии XX в. и охарактеризуйте их особенности? | ||
| + | |||
| + | 4. В чем состояла суть дискуссий об объективном методе в психологии? | ||
| + | |||
| + | 5. В чём особенности отечественных экспериментально-психологических исследований? | ||
| + | 6. Как классифицировать психологические методы А.Ф. Лазурского? | ||
| + | 7. Что характеризовало эмпирическую психологию в России? | ||
| + | 8. В чем особенности русского мировоззрения как основы святоотеческой (богословской) психологии? | ||
| + | 9. Какие идеи лежат в основе психологических взглядов С.Л. Франка? | ||
| + | |||
| − | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет мовченюк Гаранькина 1.jpg|300px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет мовченюк Гаранькина 2.jpg|300px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования студентов в проекте Российская психология начала XX века]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 37: | Строка 57: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 20:43, 8 декабря 2010
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, курс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
Авторы проекта
Предмет, курс
История психологии,1 курс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чему нас учит история?
Проблемные вопросы
1. В чем разница между экспериментальным, эмперическим и русским богословским направлениями?
2. В чем недостаток метода «самонаблюдения»?
3. В чем сущность и проблематика проведения экспериментов в нач. 20 века?
Учебные вопросы
1. Что способствовало развитию экспериментально-психологических исследований в России?
2. Какие проблемные области получили наиболее активную разработку в психологических исследованиях начала XX в.?
3. Каковы основные научные направления в российской психологии XX в. и охарактеризуйте их особенности?
4. В чем состояла суть дискуссий об объективном методе в психологии?
5. В чём особенности отечественных экспериментально-психологических исследований? 6. Как классифицировать психологические методы А.Ф. Лазурского? 7. Что характеризовало эмпирическую психологию в России? 8. В чем особенности русского мировоззрения как основы святоотеческой (богословской) психологии? 9. Какие идеи лежат в основе психологических взглядов С.Л. Франка?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования студентов в проекте Российская психология начала XX века
