Учебный проект Политический режим: различия между версиями

Текущая версия на 13:43, 10 декабря 2015

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Обществознание, 10-11 класс

Учебник по обществознанию

Краткая аннотация проекта

В результате прохождения темы «политические режимы», ученики будут уметь определять понятия «политический режим», «авторитаризм», «тоталитаризм», «демократия»; называть основные характеристики политических режимов; выражать отношение к современным политическим условиям в РФ. Приобретут умения работы в группе, проявят свои коммуникативные способности, навыки учебного сотрудничества, разовьют творческое, критическое мышление.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое политический режим? Каковы его характерные черты и виды?

Проблемные вопросы

1. Что необходимо для реализации демократии в России?

2. Какие факторы позволяют говорить о том, что при И.В.Сталине сформировался тоталитарный режим?

3. В чем отличия авторитарного политического режима во время правления Николая II и в современной России?

Учебные вопросы

1. Какие факторы влияют на формирование политического режима?

2. Какие способы и средства осуществления тоталитарного режимы?

3. Какая степень свободы личности при авторитарном политическом режиме?

4. В чем суть непосредственной формы демократии?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Политические режимы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценка участников группы проекта

Анкета "Оценка совместной деятельности в группе"

Критерии оценки ментальной карты

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Учебник по вики

Обучающая презентация для создания ментальных карт в Popplet

Полезные ресурсы

Политология

Политические режимы

Электронная тетрадь. Политические режимы

Политика сегодня

Политика - Обществознание

Политический режим

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Государство и право

Учебный проект Человек в системе общественных отношений

Учебный проект Право и личность

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015

Государственные образовательные стандарты общего образования

ФГОС общего образования второго поколения

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 == Предмет, класс ==
 Обществознание, 10-11 класс
+[[Файл:Cover.jpg ‎|250 × 378px|thumb|left|Учебник по обществознанию]]
 == Краткая аннотация проекта ==
+В результате прохождения темы «политические режимы», ученики будут уметь определять понятия «политический режим», «авторитаризм», «тоталитаризм», «демократия»; называть основные характеристики политических режимов; выражать отношение к современным политическим условиям в РФ.
+Приобретут умения работы в группе, проявят свои коммуникативные способности, навыки учебного сотрудничества, разовьют творческое, критическое мышление.
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое политический режим? Его характерные черты и виды.
+Что такое политический режим? Каковы его характерные черты и виды?
 ===''Проблемные вопросы''===
 .	Что необходимо для реализации демократии в России?
-.	Какие факторы позволяют говорить о том, что при Ленине сформировался тоталитарный режим?
+.	Какие факторы позволяют говорить о том, что при И.В.Сталине сформировался тоталитарный режим?
 .	В чем отличия авторитарного политического режима во время правления Николая II и в современной России?
 ===''Учебные вопросы''===
-Какие факторы влияют на формирование политического режима?
+.      Какие факторы влияют на формирование политического режима?
-Какие способы и средства осуществления тоталитарного режимы?
+.      Какие способы и средства осуществления тоталитарного режимы?
-Какая степень свободы личности при авторитарном политическом режиме?
+.      Какая степень свободы личности при авторитарном политическом режиме?
-В чем суть непосредственной формы демократии?
+.      В чем суть непосредственной формы демократии?
 ==План проведения проекта==
-неделя: знакомство с проектом, деление на группы, планирование работ в группах;
+[[Файл:План_проекта.png]]
-неделя: сбор и обработка информации;
-неделя: оформление результатов работы;
-неделя: защита проектов, подведение итогов.
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1oNVFhxoTvkB2Gm382-9rHZok8dTXXekWP_IXeqtAZDg/edit?usp=sharing| Визитная карточка проекта]
 == Публикация преподавателя ==
+[[Файл:Буклет(Пашкова, Викулова)1.png|700px]]
+[[Файл:Буклет(Пашкова, Викудлова)2.png|700px]]
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+[https://docs.google.com/presentation/d/1WcvOHzg-D3qZWUpWs7TJJB6hxrk98oO8alObsbmSoDQ/edit?ts=565ed4b3 Стартовая презентация учителя]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
@@ Строка 50: / Строка 52: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[https://docs.google.com/document/d/1jfVu37y91AVhrDdO6P5aZG8P82tJ4KMGJemqqxPrh18/edit Оценка участников группы проекта]
+[https://docs.google.com/forms/d/1r56lqRVEGG3TGWHAhy4z855dAqnxobmK9VQ4PJI3mkM/viewform Анкета "Оценка совместной деятельности в группе"]
+[https://docs.google.com/document/d/1jiKJABwo3JCGpABNsg-_nHvRa-DTYIsXbaEi3SW3xjs/edit?usp=sharing Критерии оценки ментальной карты]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[[Шаблон:Вики-статья студента]]
+[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
+[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Обучающая презентация для создания ментальных карт в Popplet]
+[https://www.yandex.ru Янднкс]
+[https://mail.google.com/mail/ Gmail]
+[https://docs.google.com/document/u/0/ google документы]
+[https://docs.google.com/spreadsheets/u/0/ google таблицы]
+[https://docs.google.com/presentation/u/0/ google презентации]
 == Полезные ресурсы ==
+[http://www.grandars.ru/college/sociologiya/politologiya/ Политология]
+[http://center-yf.ru/data/stat/Politicheskie-rezhimy.php Политические режимы]
+[http://kovaleva-vasilisa.blogspot.ru/2015/01/blog-post.html Электронная тетрадь. Политические режимы]
+[http://www.segodnya.ua/politics.html Политика сегодня]
+[http://humanitar.ru/page/cs_4 Политика - Обществознание]
+[http://www.studysocial.ru/politiceskaa-sfera/politiceskij-rezim Политический режим]
 == Проекты с аналогичной тематикой ==
+[[Учебный проект Государство и право]]
+[[Учебный проект Человек в системе общественных отношений]]
+[[Учебный проект Право и личность]]
 == Другие документы ==
 [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
 [[Категория:Проекты]]
+[http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования]
+[http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]